【題目】(9分)
【1】寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號或名稱
①2個氫原子 ,②一種鉀肥 ,③Fe(NO3)2 ,
④引起氫氧化鋇溶液導(dǎo)電的粒子是 。(寫化學(xué)符號)
【2】 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①工業(yè)酒精中常含有少量甲醇(化學(xué)式:CH3OH)。甲醇有毒,易揮發(fā)。寫出甲醇在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式 。
②裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O。Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應(yīng)的化學(xué) 方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置(如圖1)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關(guān)于此實驗敘述不正確的是
A. X曲線表示的是溫度變化 B. Y曲線表示的是氧氣的濃度變化
C. 圖2中BC段對應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒 D. 圖2中CD段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】垃圾是放錯地方的資源,某垃圾處理廠對生活垃圾進(jìn)行處理和綜合利用的部分流程如圖,請回答下列問題。
(1)發(fā)電廠是利用焚燒垃圾產(chǎn)生的________能轉(zhuǎn)化為電能。
(2)上圖中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為________。
(3)煙氣中常含有二氧化硫等有害氣體,易形成酸雨,因而產(chǎn)生的煙氣需用________溶液吸收(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(4)將所得的硫酸亞鐵溶液在氮?dú)獾沫h(huán)境中加熱濃縮、冷卻結(jié)晶再________,即可得到硫酸亞鐵晶體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組運(yùn)用化學(xué)知識進(jìn)行系列實驗。
① 甲同學(xué)對河水樣品進(jìn)行凈化處理,流程如下。其中加入活性炭是利用其_____性除去水樣中的色素和異味;加入氯氣的作用是_____,操作M是______,得到的“清水”屬于 ______(選填“純凈物”或“混合物”)。
② 乙同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純的實驗,稱量粗鹽和所得精鹽的質(zhì)量如下圖所示(加入稱量物前均已進(jìn)行去皮操作),圖一中天平的讀數(shù)是_g。該同學(xué)得到的精鹽質(zhì)量偏大,可能的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近日,北航化學(xué)教授楊軍關(guān)于“蟲子吃塑料”的演講引發(fā)關(guān)注。研究表明,某種蟲子能以塑料為食,能將聚乙烯、聚苯乙烯等降解礦化為CO2或同化為蟲體脂肪。
(1)塑料、合成纖維和_________屬于合成材料。
(2)昆蟲降解塑料屬于______變化,它可有效解決的環(huán)境問題是________。
(3)聚乙烯由乙烯經(jīng)聚合制得,乙烯和聚乙烯都由碳、氫元素組成,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是_______。
下圖是乙烯燃燒的微觀示意圖:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語或?qū)瘜W(xué)用語表述正確的是
A. 氧化鐵FeO B. 2個氮分子2N2
C. 2個氫氧根離子 2(OH)- D. Zn2+正二價的鋅元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分解水制氫的一種原理如圖。下列關(guān)于該原理的說法正確的是
A. 反應(yīng)過程中化合價改變的元素有H、O、S、I
B. 涉及的反應(yīng)類型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)
C. 理論上,每生成16 g O2,就能得到2gH2
D. 理論上,每分解18g H2O,就需向體系內(nèi)再補(bǔ)充32 gSO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗課上,勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行實驗活動:粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,請你參與:
【實驗活動1】同學(xué)們實驗過程如下;
①用托盤天平稱取5.0g粗鹽,用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌,一直加到粗鹽不再溶解為止。稱得剩余未溶解的粗鹽質(zhì)量為1.5g;
②過濾食鹽水;
③把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,用酒精燈加熱,同時用玻璃棒不斷攪拌;
④稱量得到的固體質(zhì)量為4.0g,并計算精鹽的產(chǎn)率。
請回答:過濾操作___(選填“能”或“不能”)除去粗鹽中的泥沙,當(dāng)步驟③中觀察到蒸發(fā)皿中___________________時,停止加熱。①②③④四個步驟都用到了玻璃棒,它們的作用分別對應(yīng)下列的___________(選填下列字母):
a.加速溶解 b.引流,使液體沿玻璃棒流下 c.防止局部溫度過高造成液滴飛濺
d.轉(zhuǎn)移固體的工具 e.加速蒸發(fā) f.加速過濾
經(jīng)計算可知此實驗中精鹽的產(chǎn)率超過100%,請你分析一點(diǎn)可能的原因__________。
【問題與交流】下圖是海水提取粗鹽過程的一部分,試判斷:“?”處代表的應(yīng)該是______________(選填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”)。
【收集資料】上述過程提純出的鹽不是純凈物。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn),粗鹽中還含有可溶性雜質(zhì):氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉(假設(shè)除上述三種物質(zhì)外不含其他雜質(zhì))。同學(xué)們想要設(shè)計實驗驗證這三種雜質(zhì)是否存在。
【實驗活動2】同學(xué)們?nèi)∵m量剛才實驗得到的精鹽樣品配成溶液,按照如下流程進(jìn)行實驗(加入藥品均為過量,微溶物質(zhì)均按可溶考慮)。同學(xué)們加入的試劑1、2、3的順序如表所示:
請回答:三位同學(xué)中,能驗證三種物質(zhì)存在,試劑加入的順序正確的是_____同學(xué)。
【總結(jié)反思】由實驗活動2可以總結(jié)出:驗證由多種成分組成的混合物中某種成分是否存在時,需要注意的一個問題是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科研人員以納米鎳粒子為催化劑,將二氧化碳和氫氣混合加熱生成甲烷和水,下列有關(guān)說法中錯誤的是
A. 該反應(yīng)可用于合成銨態(tài)氮肥 B. 該反應(yīng)實現(xiàn)了無機(jī)物到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化
C. 納米鎳粒子反應(yīng)前后質(zhì)量不變 D. 該反應(yīng)可以有效降低溫室效應(yīng)
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