【題目】氧氣的下列性質(zhì)中，有一項與其它三項有著本質(zhì)的區(qū)別，它是

A. 無色 B. 無味 C. 難溶于水 D. 能支持燃燒

【答案】D

【解析】氧氣的顏色、氣味、水溶性等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氧氣的物理性質(zhì)；

氧氣能夠支持燃燒需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是配制50克5%的蔗糖溶液的操作

（1）需要蔗糖質(zhì)量_________，需要水的體積__________。

（2）配制溶液的正確順序是____________________該實驗中玻璃棒的作用是__________________

（3）如果實驗時量筒仰視讀數(shù)，則所得溶液_______________5%。

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【題目】現(xiàn)欲配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，該實驗的部分操作如下圖所示：

（1）需要稱取氫氧化鈉的質(zhì)量是14g（使用了砝碼和游碼），若稱量時出現(xiàn)了右盤高的現(xiàn)象（如圖A），接下來的操作應(yīng)該是___________；

A．向右移動游碼 B．左盤中增加氫氧化鈉 C．左盤中減少氫氧化鈉

（2）若按照圖B的方法量取水，會使配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(選填“偏大”或“偏小”)；

（3）D中所貼標(biāo)簽有一項內(nèi)容不正確，請加以改正___________；

（4）若要將已配好的70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，稀釋成10%的氫氧化鈉溶液，需要加水__________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸堿中和反應(yīng)“在燒杯內(nèi)盛有約 5ml 的氫氧化鈉稀溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液振蕩， 然后用膠頭滴管吸取稀鹽酸慢慢滴入到燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌，”如圖所示：

（1）滴加酚酞的作用是_____

（2）稀鹽酸要慢慢滴入的目的是_____

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____

（4）某同學(xué)在實驗時，把稀鹽酸一次性滴加到燒杯中，溶液立即從紅色變?yōu)闊o色，他認(rèn) 為酸堿恰好中和，老師對他的評價是結(jié)論不正確，你認(rèn)為老師的理由是_______

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【題目】同學(xué)們運用對比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。

①由上圖實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的______________，因此要密封保存。

②實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，對比A瓶與____________（選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

③同學(xué)們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與飽和氫氧化鈣溶液（編號為A、B）。

方案一

方案二

分析

微熱（不考慮水分蒸發(fā)）

兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為____________；

方案二的設(shè)計原理是利用了_____________。

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【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線， 下列敘述正確的是（ ）

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 曲線乙可以表示氫氧化鈣的溶解度曲線

C. 降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

D. 35℃時100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g

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【題目】下列符號中，表示兩個氧分子的是

A. O2 B. 2O2 C. 2O D. O2-

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【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是

A. 氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人

B. 氮氣的性質(zhì)穩(wěn)定——作焊接保護氣

C. 稀有氣體通電發(fā)光——制作電光源

D. 干冰升華吸熱——用于人工降雨

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【題目】預(yù)防甲狀腺腫大（大脖子�。┬柽m量補充的元素是（　�。�

A. 氟 B. 鐵 C. 碘 D. 硒

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