6．下列物質(zhì)的化學(xué)式中，正確的是（　�。�
A．氮?dú)釴B．硫酸鉀K2SO4C．氧化鎂MgO2D．氯化鈣CaCl

分析 根據(jù)單質(zhì)和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A．氮?dú)獾拿總�(gè)分子是由2個(gè)氮原子構(gòu)成的，它的化學(xué)式是N2，故錯(cuò)誤；
B．鉀元素顯+1價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為K2SO4，故正確；
C．Mg元素的化合價(jià)是+2價(jià)，而O元素的化合價(jià)是-2價(jià)，根據(jù)正價(jià)元素在左邊，負(fù)價(jià)元素在右邊，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和等于零的原則，氧化鎂的化學(xué)式為MgO，故錯(cuò)誤；
D．Ca元素的化合價(jià)是+2價(jià)，而Cl元素的化合價(jià)是-1價(jià)，根據(jù)書寫化學(xué)式的規(guī)則，氯化鈣的化學(xué)式是CaCl2，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱來制取氨氣，常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣下，NH3極易溶于水，制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的是A和D（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑．某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知，氫化鈣（CaH2）遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣．
探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣．經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣．
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：NaOH            猜想二：NaOH、Ca（OH）2
猜想三：NaOH、Na2CO3    猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)    驗(yàn)現(xiàn)  象結(jié)   論
實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二：領(lǐng)取濾液，向其中加入足量稀鹽酸先無變化后產(chǎn)生氣泡猜想三成立
【反思與拓展】
①氫氣被認(rèn)為是最清潔、最理想的高能燃料，原因是燃燒能生成水，不污染環(huán)境
②若向NH4Cl的濃溶液中加入一定量CaH2，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體 是氫氣、氨氣．
③登山運(yùn)動(dòng)員常用作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是攜帶安全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：
（1）判斷電源的正負(fù)極．正極為：B（填A(yù)或B）．
（2）與負(fù)極極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣；產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8．
（3）在實(shí)驗(yàn)中加入稀硫酸或者氫氧化鈉的原因是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）該反應(yīng)可以得出的結(jié)論有：①水是由氫元素、氧元素組成；②在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可以再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．
稱量10.5g鐵粉		B．
量取9.5mL液體
C．
過濾		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．水是生命之源．
（1）取渾濁的河水進(jìn)行過濾，可除去不溶的固體顆粒：要除去濾液中的顏色和異味，可加入活性炭．
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，通電一段時(shí)間后，可以觀察到玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積關(guān)系Va：Vb為2：1，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液（生理鹽水），需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為4.5g、495.5g．主要步驟有計(jì)算、稱量、量取、溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．分類是我們在研究過程中常用的重要方法，根據(jù)研究目的，采用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
分類分類標(biāo)準(zhǔn)
A類別一：硅、氧氣、鐵
類別二：二氧化碳、氯化鈉、硫酸銅		根據(jù)組成純凈物的元素種類多少，把純凈物分成單質(zhì)和化合物．
B類別一：空氣、海水
類別二：水、氧氣，五氧化二磷		根據(jù)組成物質(zhì)的種類多少，把物質(zhì)分成混合物和純凈物．
C類別一：鐵、銅、鎂
類別二：水、二氧化碳、氫氣
類別三：氯化鈉		根據(jù)物質(zhì)通常情況下存在的狀態(tài)，可分成固體、氣體、液體．
D類別一：試管，蒸發(fā)皿
類別二：集氣瓶、量筒		根據(jù)儀器能否加熱，將儀器分類
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：
①氮?dú)猓篘2；②氧化鋁：Al2O3；③鎂離子：Mg2+；④相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；⑤2個(gè)氫分子：2H2；⑥氖氣：Ne；⑦氧化亞鐵中鐵元素顯正二價(jià)：$\stackrel{+2}{Fe}$O；⑧2個(gè)硫酸根離子2SO42-．
（2）寫出“CO2”所表示的含義：
①表示二氧化碳這種物質(zhì)．②二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．
③表示一個(gè)二氧化碳分子  ④1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的．
（3）說出數(shù)字“2”的意義
①2N氮原子的個(gè)數(shù)為2  ②CO32-一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷 ③$\stackrel{+2}{Ca}$O在氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)④O2一個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子．

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