關(guān)于化學(xué)反應(yīng)C+O2CO2的理解錯(cuò)誤的是
A.這個(gè)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)
B.碳和氧氣能在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳
C.每1mol碳和1mol氧氣點(diǎn)燃后反應(yīng)生成1mol二氧化碳
D.每1g碳和1g氧氣點(diǎn)燃后反應(yīng)生成2g二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論均正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 向某氣體中伸入燃著的木條 | 木條熄滅 | 該氣體是二氧化碳 |
B | 將某氣體點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯 | 石灰水變渾濁 | 該氣體是一氧化碳 |
C | 將鋁箔和鐵片放置在空氣中一段時(shí)間 | 鐵片表面生銹,鋁表面無明顯變化 | 不能證明二者活動(dòng)性強(qiáng)弱 |
D | 向某固體中加入稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 該固體是大理石或石灰石 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題4.1 我們的水資源 第二課時(shí) 水的凈化和純化 硬水及其軟化(練) 題型:填空題
水的用途廣泛,保護(hù)水資源人人有責(zé)。溫州市規(guī)劃到2022年底要全面建成“污水零直排區(qū)”,將污水集中處理凈化后再進(jìn)行排放和利用,井作為“五水共治“重要舉措。
(1)去除污水中的固體雜質(zhì),可以采用_____方法凈化水。
(2)水分子在特定條件下的溶液中容易吸引H+,形成水合氫離子(H3O+)。下列對(duì)上述變化過程的描述合理的一項(xiàng)是_____(填序號(hào))。
A 該變化只發(fā)生物理變化
B 該過程中元素種類發(fā)生了改變
C 微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖像是
A.一定質(zhì)量的紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒
B.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量
D.在一定量過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系.下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是
A | B | C | D | |
X | 純凈物 | 化合反應(yīng) | 物理變化 | 分解反應(yīng) |
Y | 混合物 | 氧化反應(yīng) | 化學(xué)變化 | 化合反應(yīng) |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
乙烯燃燒的化學(xué)方程式: ,則X化學(xué)式為
A.C2H4
B.C2H2
C.CH4
D.CH3CH2OH
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)某試劑瓶上的標(biāo)簽只剩如圖部分,該化合物不可能是
A.硝酸鈉 B.碳酸鈉
C.硫酸鈉 D.氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖示中,表示化合物的是
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版 專題2.1.1 空氣有哪些成分(練) 題型:單選題
下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是( )
A.空氣的成分按體積計(jì)算,含量最多的是氮?dú)?/p>
B.空氣是混合物
C.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑
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