【題目】有一包白色固體樣品，可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鈣中的一種或幾種，小菁設(shè)計如下實驗來探究其成分，下列判斷不正確的

A. 原固體中一定有硫酸鋇、碳酸鈉和氯化鈣 B. 濾液中只含有一種陽離子Na+

C. 原固體中一定有氫氧化鈉 D. 探究過程中的發(fā)生的反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)

【答案】C

【解析】根據(jù)碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，碳酸鈣能與酸反應(yīng)生成氣體；硫酸鋇不溶于水且不溶于酸的白色沉淀；而碳酸鈉溶液也為堿性；故：A、原固體中一定有硫酸鋇、碳酸鈉和氯化鈣，正確；B、濾液中只含有一種陽離子Na+，正確；C、因為碳酸鈉溶液也為堿性，故原固體中不一定有氫氧化鈉，錯誤；D、因為碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，碳酸鈣能與酸反應(yīng)生成氣體，都為復(fù)分解反應(yīng)，故探究過程中的發(fā)生的反應(yīng)都屬于復(fù)分解反應(yīng)，正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，甲在一定條件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶劑．三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．

（1）若甲、乙組成元素相同，則丙是 ．從微觀角度解釋，甲、乙化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 ．

（2）若丙固體的俗稱為干冰，則甲為 ．由丙轉(zhuǎn)化為乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （答一個即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖 1 所示是實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①____，②_____。

(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_____(填字母序號)

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_______， 利用下列流程分離并回收充分反應(yīng)后的剩余固體，請回答下列問題

操作 m 的名稱是_______ ，操作 m 和操作 n 中都用到的玻璃儀器是________；

(4)實 驗 室 用 鹽 酸 和 碳 酸 鈣 制 二 氧 化 碳 ， 該 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為 _________ ；用圖 2 中 F 所示的礦泉水瓶進(jìn)行對比實驗，可 以證明 CO2 與 NaOH 溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)做的對比實驗是_______；CO2 與 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常情況下銅不與稀硫酸反應(yīng)。但將一小塊銅片加入過量稀硫酸，在不斷通入O2并加熱的條件下，可以發(fā)生如下反應(yīng): 。下列說法正確的是

A. 反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有CuSO4 B. 生成物X的化學(xué)式是H2O2

C. 反應(yīng)后溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 D. 反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A．測定空氣中的氧氣的含量

B．探究質(zhì)量守恒定律

C．探究燃燒的條件

D．檢驗二氧化碳是否集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合以下常用實驗儀器(或裝置)的示意圖，回答相關(guān)問題

(1)寫出下列儀器的名稱：D_________ 、E________________ 。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣的發(fā)生裝置，除選用圖C、H外，還需要選擇的儀器是____；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，若用F收集氧氣，氣體應(yīng)從_____(“a”或“b”)端通入。

(3)若用過氧化氫制取氧氣，用如圖儀器組裝一套制氣體的發(fā)生裝置，則應(yīng)選擇_____(填編號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說法中正確的是

A．葉酸的相對分子質(zhì)量為441 g

B．葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6

D．葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】華雪同學(xué)對氯化鎂固體樣品（僅含雜質(zhì)NaCl）進(jìn)行如下檢測：取5．0g樣品溶于一定量的水中得到25．0g溶液，再加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，實驗時得到沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：請計算在M點時所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（最后結(jié)果精確到0．1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

(1)化學(xué)興趣小組的同學(xué)足量的鋅技加入到濃硫酸a中.發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，他們対氣體的成分進(jìn)行了探究。

【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？

【查閱資料】①濃硫酸能與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣；

②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色。

【提出猜想】甲：氣體是H2；乙：氣體是SO2；丙：氣體是SO2和H2；

【實驗探究】為了驗證上述猜想。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行）進(jìn)行探究：

①實驗開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有____。

②B裝置的作用是____。

③C裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體，目的是__；加熱一段時間后，觀察到_____，證明氣體中含有H2。

【討論】

④鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡述原因：____。

⑤鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是____（任填一種合理的答案）。

(2)碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，在生活中用途廣泛．某化學(xué)實驗小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色．結(jié)論：____．

【探究實驗2】能與酸反應(yīng)

取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式：____．

【探究實驗3】能與堿反應(yīng)

查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水．用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過證明有Na2CO3生成，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)）如圖，兩位同學(xué)分別進(jìn)行了甲、乙兩個實驗．回答下列問題：

比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是____；

有同學(xué)提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成，其理由是____；要證明有Na2CO3生成，還需要進(jìn)行的操作是____．

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同步練習(xí)冊答案