8．如圖分別是鋁元素、氯元素的原子結構示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．鋁原子第一電子層有3個電子
B．氯原子核內有17個質子
C．氯離子和鋁離子的電子層數(shù)相同
D．氯離子和鋁離子的最外層電子數(shù)不相同

分析 根據(jù)原子結構示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；及原子結構示意圖的意義進行解答．

解答 解：A、根據(jù)鋁元素的原子結構示意圖（圓圈內的數(shù)值為質子數(shù)）可知該元素的第一層的電子數(shù)是2，故A說法錯誤；
B、根據(jù)氯元素的原子結構示意圖（圓圈內的數(shù)值為質子數(shù)）可知質子數(shù)等于17，故B說法正確；
C、由于氯原子的最外層電子數(shù)是7，所以化學反應中易得到1個電子，而達到穩(wěn)定結構并形成陰離子，為三層；鋁原子最外電子層上有3個電子，易失去3個電子，而達到穩(wěn)定結構并形成陰離子，為兩層，氯離子和鋁離子的電子層數(shù)相同，故C說法錯誤；
D、由于氯原子的最外層電子數(shù)是7，所以化學反應中易得到1個電子，達到8電子的穩(wěn)定結構，鋁原子最外電子層上有3個電子，易失去3個電子，而達到8電子的穩(wěn)定結構，氯離子和鋁離子的最外層電子數(shù)相同，故D說法錯誤．
答案：B

點評 本題考查學生對原子結構示意圖含義及特點的理解與在解題中靈活應用的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列描述是同學們在學習過程中總結的具有一定規(guī)律的知識，其中正確的是（　�。�
A．很難與其他物質發(fā)生化學反應的一定是稀有氣體
B．金屬與酸都能發(fā)生置換反應
C．實驗室制取氣體前都要檢查裝置的氣密性
D．原子核都是由質子和中子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關空氣成分的說法錯誤的是（　　）
A．空氣中的二氧化碳主要來自植物的光合作用
B．病毒可以被冷凍在液氮中
C．空氣中稀有氣體可用于制作霓虹燈
D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．常見金屬D的制取與轉化關系如下（有些反應物和生成物已略去）：

（1）寫出下列物質的化學式：A是C；E是H2；
（2）寫出上圖中③兩反應的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（3）反應②的基本反應類型是：置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關空氣的說法錯誤的是（　�。�
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．空氣是混合物，其中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C．按質量計算，空氣中含有氮氣約18%，氧氣約21%
D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．下列下列化學符號
（1）一個鎂原子Mg；（2）兩個氫分子2H2；（3）人體中最多的金屬元素Ca；
（4）五個氯離子5Cl-；（5）碳酸鉀K2CO3；（6）鐵的一種氧化物Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．小青同學對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設】
a．可能與硫酸的質量分數(shù)有關；
b．可能與鋅和硫酸的接觸面積有關．
【設計并實驗】小青用不同質量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如表實驗．
實驗編號硫酸的質量分數(shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）
①20%鋅片31.7
②20%鋅粉50.9
③30%鋅片61.7
④30%鋅粉79.9
（1）寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）小青用如圖裝置收集并測量氫氣的體積，氫氣應從f（填e或f或g）管通入，其中量筒的作用是根據(jù)進入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積
【收集證據(jù)】（3）比較不同濃度的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是①③，或②④
【得出結論】（4）通過對比實驗數(shù)據(jù)得出的結論是硫酸的濃度越大，鋅與硫酸的接觸面積越大，反應速率越快
【評價與反思】（5）鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響？溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小明同學用如圖裝置測定銅鋅合金中鋅的質量分數(shù)．主要實驗步驟如下（必要的固定裝置已略去）
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加藥品和水；
③讀出D中液面刻度；
④由A向C中滴加過量稀硫酸；
⑤待C中不再有氣體產生并恢復室溫后，讀出D中液面刻度，計算得到氣體的體積Vml（經(jīng)查，該體密度為ρg/L）．
（1）儀器A的名稱是分液漏斗．
（2）C裝置中反應的化學式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，實驗前將塊狀的樣品磨成粉末狀，其目的是加快反應的速率．
（3）為使測得的氣體體積更精準，在兩次讀出D中液面刻度時，除使視線與凹液面的最低處相平外，還應使D、E中的液面相平．
（4）發(fā)現(xiàn)實驗中由于缺少某步驟導致數(shù)據(jù)缺失而無法計算銅鋅合金中鋅的質量分數(shù)，該步驟是測量銅鋅合金樣品的質量．
（5）通常實驗前須估算藥品量，若實驗過程中，發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足，應重新實驗（a．中途加酸．b．重新實驗）；理由是中途添加酸時，會造成氣體逸散，影響氣體體積的精確測量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是試管，b是分液漏斗．
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣時，應選用的裝置是E （填字母）．
寫出所發(fā)生反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）實驗室用向上排空氣法收集氧氣時，如何驗滿？寫出操作、現(xiàn)象和結論將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了
（4）用排水法收集氣體時，實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈
（5）實驗室用B裝置制取氧氣時儀器b中應加入的物質是：過氧化氫溶液（寫藥品名稱）
錐形瓶中應放入的物質是：二氧化錳．
寫出所發(fā)生反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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