分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件進(jìn)行判斷,根據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小且極易溶于水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法來(lái)分析.
解答 解:(1)①是試管,②是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體;氧氣不溶于水,可以采用排水法收集;氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A;E或F;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氨氣是一種極易溶于水,且密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小且極易溶于水,所以收集氨氣最好用D,發(fā)生裝置是A.故填:A;D;
(4)若用D裝置收集生成的氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲 | B. | 木炭 | C. | 硫 | D. | 紅磷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液中Ca(OH)2質(zhì)量不變 | B. | 析出固體的質(zhì)量為7.4g | ||
C. | 溶液中Ca(OH)2質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 | D. | 飽和石灰水的質(zhì)量小于98.2g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物質(zhì)名稱(chēng) | 硫酸氫鈉 | 氫硫酸 | |||
化學(xué)式 | Fe(OH)3 | NH4Cl | N2O5 | ||
種類(lèi) |
俗稱(chēng) | 消石灰 | 綠礬 | 石灰石 | 生石灰 | ||
化學(xué)式 | NaOH | Cu2(OH)2CO3 | ||||
種類(lèi) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是一種常用的溶劑 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降 | |
D. | 長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康非常有利 |
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