明明計(jì)劃把4Kg氯化鈉配成16%的氯化鈉溶液用來選麥種，他需要加
 
水．
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：根據(jù)溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量÷溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，進(jìn)行分析解答．
解答：解：溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量÷溶質(zhì)質(zhì)量，把4Kg氯化鈉配成16%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為4Kg÷16%=25Kg，需要加水的質(zhì)量為25Kg-4Kg=21Kg．
故答案為：21Kg．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小燒杯中盛有含紫色石蕊的鹽酸溶液，向燒杯滴入氫氧化鈉溶液至過量，燒杯中溶液的顏色變順序是（　　）
A、藍(lán)色---紅色---紫色
B、紅色---紫色---藍(lán)色
C、藍(lán)色----紫色---紅色
D、紫色---藍(lán)色----紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取樣品10g于燒杯中，再向其中加入稀鹽酸60g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為66.7g．
（1）生成CO2的質(zhì)量（m1）為
 
g．
（2）求10g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．
（3）工業(yè)上煅燒石灰石也可得到CO2，取上述樣品10g，用這種方法生成的CO2質(zhì)量為m2，則m1
 
m2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，需要制取并收集干燥的二氧化碳．如圖是老師提供的相關(guān)的一些裝置．

（1）儀器名稱：①
 
�、�
 

（2）A內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）“收集裝置”應(yīng)選
 
（填字母代號(hào)）
（4）B中濃硫酸的作用是
 

（5）甲同學(xué)將燃燒著的鈉迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，鈉繼續(xù)燃燒；反應(yīng)后冷卻瓶底附著黑色顆粒，瓶內(nèi)壁上附著白色固體．
【提出問題】黑色顆粒和白色固體可能是什么呢？
【進(jìn)行猜想】你認(rèn)為黑色顆粒是
 
，甲猜想白色固體可能是①氧化鈉②氫氧化鈉③碳酸鈉④氧化鈉與碳酸鈉的混合物．甲的猜想中，一定錯(cuò)誤的是
 
，你的判斷依據(jù)
是
 
．
【查閱資料】Na2O+H2O=2NaOH  CaCl2溶液呈中性，無色
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】方案1：取少量白色固體于試管內(nèi)，加入適量的水，充分振蕩，固體全部溶解，再滴入酚酞溶液，溶液變紅．甲的結(jié)論：白色物質(zhì)為氧化鈉．
方案2：另取少量白色固體于試管中，加入適量的水振蕩，固體全部溶解，向其中加入過量的CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，再向?yàn)V液里滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象．請你幫助甲作出相應(yīng)的結(jié)論：白色物質(zhì)為
 
．
【反思與評價(jià)】小芳同學(xué)認(rèn)為方案1中甲的結(jié)論不正確，其理由是
 

（6）【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 

（7）【拓展延伸】乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中提出了另外一個(gè)問題：是否可用濃鹽酸代替稀鹽酸來制取二氧化碳呢？請你替他作出正確的判斷與合理的解釋：
 
．因?yàn)?div id="9ucv0wp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（8）不考慮混入的空氣，若要得到純凈的二氧化碳，應(yīng)在
 
和
 
（填字母代號(hào)）之間補(bǔ)充一個(gè)洗氣瓶，瓶內(nèi)應(yīng)盛a飽和石灰水　b氫氧化鈉溶液　c飽和碳酸氫鈉溶液三者中的
 
（填字母）．
（9）【正誤】細(xì)心的你一定能發(fā)現(xiàn)粗心老師一個(gè)錯(cuò)誤
 
（文字?jǐn)⑹觯?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)的“用氧化銅制取銅”的實(shí)驗(yàn)步驟是：
第一步：取少量氧化銅粉末放入小燒杯中，然后加入適量稀硫酸，微熱；
第二步：向上面的溶液中加入過量的鐵粉，充分?jǐn)嚢瑁?br />第三步：過濾燒杯中的物質(zhì)，濾紙上的物質(zhì)是A，濾液中的溶質(zhì)是B；
第四步：將物質(zhì)A移入小燒杯中，加入過量的C溶液，充分反應(yīng)后過濾．
請回答下列問題：
（1）第一步實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）第三步實(shí)驗(yàn)中濾紙上A是
 
，濾液中B是
 
；
（3）第四步實(shí)驗(yàn)中加入過量的C溶液是
 
，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

具體填寫（1）～（3）組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因．并以此為例，再另寫一組實(shí)例．
（1）金剛石、石墨、C60：碳原子
 
不同．
（2）H2O和H2O2：分子的
 
不同．
（3）鎂原子和氯原子：原子的
 
不同．
（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）請寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
；④
 

（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，二氧化錳的作用是
 
；要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
，
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，常在試管口放團(tuán)棉花，其作用是
 
；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為可能原因是
 
．（寫一種即可）
（4）可選擇D收集氧氣的原因是
 
；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從
 
處進(jìn)氣 （填“a”或“b“）
（5）用B裝置來制取二氧化碳時(shí)，長頸漏斗要插入液面下的目的是
 
，收集二氧化碳時(shí)如何驗(yàn)滿？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②液氧，③水銀，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑦二氧化碳，⑧液態(tài)的氧氣．請用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是
 
；（2）屬于純凈物的是
 
；
（3）屬于化合物的是
 
；（4）屬于氧化物的是
 
；
（5）屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鎂元素
 
 （2）三個(gè)氫原子
 
（3）氧氣
 
（4）3個(gè)鈣離子
 
．

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同步練習(xí)冊答案