下列現(xiàn)象中一定發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.濕衣服晾干 B.海水曬鹽 C.礦石粉碎 D.食物腐爛
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】區(qū)分物理變化與化學(xué)變化的依據(jù)是看有無其他物質(zhì)生成.
【解答】解:A、只是物質(zhì)的狀態(tài)或形狀發(fā)生了改變,屬于物理變化,故A錯;
B、海水曬鹽是利用陽光及風(fēng)力的作用將水分蒸發(fā)而使溶解在海水中的食鹽結(jié)晶析出,只是鹽與水的分離,沒有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B錯;
C、只是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變,屬于物理變化,故C錯;
D、食物腐爛有菌類物質(zhì)生成,有其他物質(zhì)生成因而屬于化學(xué)變化,故D正確.
故選D
【點(diǎn)評】此題聯(lián)系生活實(shí)際,考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化本質(zhì)的區(qū)別.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A.鐵+氧氣四氧化三鐵
B.二氧化碳+碳一氧化碳
C.氧化汞汞+氧氣
D.乙炔+氧氣二氧化碳+水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“吸入的空氣和人體呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法,其中錯誤的是( )
A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體能使燃燒的木條熄滅
B.判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú),而氮(dú)獠粸槿梭w吸收
C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上迅速凝結(jié)成水珠
D.證明空氣中含氧氣多的證據(jù)是:空氣能使木條繼續(xù)燃燒
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有甲、乙兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀,為驗(yàn)證二氧化錳的催化作用,某同學(xué)誤向甲中加入一定量的高錳酸鉀,并對兩份分別加熱至不再產(chǎn)生氣體,下列圖象正確的是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中,“先”與“后”的順序不正確的是( )
A.加熱高錳酸鉀制取氧氣,結(jié)束實(shí)驗(yàn)時先停止加熱,后把導(dǎo)管移出水面
B.用試管加熱時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱
C.稱量物質(zhì)質(zhì)量時,先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼
D.點(diǎn)燃?xì)錃馇,要先檢驗(yàn)氫氣的純度
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
江蘇省實(shí)施“清水藍(lán)天”工程以來,環(huán)境質(zhì)量得到顯著提升.下列行為不利于“清水藍(lán)天”工程實(shí)施的是( )
A.
分類回收垃圾 B.
使用太陽能路燈
C.
開發(fā)氫燃料電池客車 D.
直接排放廢水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用適當(dāng)?shù)姆柼羁眨?/p>
(1)兩個氧原子 ▲ ; (2) 4個硫酸根離子 ▲ ;
(3)缺少 ▲ 易得侏儒癥; (4)二氧化硫中硫元素的化合價 ▲ ;
(5)保持水化學(xué)性質(zhì)的的最小微粒 ▲ ;
(6)氯化鈉是由 ▲ 和 ▲ 構(gòu)成的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com