15．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．可以用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
B．石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用來(lái)做電極
C．合金硬度一般比組成它的純金屬大
D．硝酸銨固體溶于水時(shí)吸熱，而氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放熱

分析 A、根據(jù)少量一氧化碳在二氧化碳中不能被點(diǎn)燃進(jìn)行分析；
B、根據(jù)石墨具有導(dǎo)電性分析；
C、根據(jù)合金的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)硝酸銨及氫氧化鈉固體的性質(zhì)分析．

解答 解：A、除去二氧化碳中少量的一氧化碳，不能用點(diǎn)燃的方法，因?yàn)樯倭恳谎趸荚诙趸贾胁荒苋紵瑳](méi)有支持燃燒的物質(zhì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，因此可用來(lái)做電極，故說(shuō)法正確；
C、合金硬度一般比組成它的純金屬大，故說(shuō)法正確；
D、硝酸銨固體溶于水時(shí)吸熱，而氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放熱，故說(shuō)法正確；
故選項(xiàng)為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)性的考查，難度不大，依據(jù)相關(guān)的物質(zhì)性質(zhì)分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．N2O3中氮元素的化合價(jià)為（　�。�
A．-3B．-1C．+1D．+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鋼鐵被譽(yù)為現(xiàn)代工業(yè)的筋骨，是應(yīng)用最廣泛的金屬材料．
（1）煉鐵的原料是焦炭、鐵礦石、石灰石．
（2）常見(jiàn)的食品脫氧劑多為無(wú)機(jī)鐵系脫氧劑．請(qǐng)將下列脫氧中的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：
    4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3，此反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）將純鐵片和生鐵片互相刻畫(huà)．純鐵片上留下明顯的劃痕，說(shuō)明合金的硬度比組分金屬的硬度大．
（4）向AgNO3和Cu（N03）2的混合溶液中加入一定量Al粉和Zn粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．則濾液中一定含有的溶質(zhì)是Al（NO3）3（填寫物質(zhì)的化學(xué)式，下同），濾渣中一定含有的物質(zhì)是Zn、Cu、Ag．
（5）14.0g含雜質(zhì)的鐵粉樣品與足量稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖1所示（雜質(zhì)不與酸、堿、鹽反應(yīng)）．則樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，另外取ag該鐵粉樣品于燒杯中與足量硫酸銅溶液反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成銅的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖2所示，則a為7g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a鐵架臺(tái)，b酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，為了控制反應(yīng)發(fā)生速率最好選擇C裝置作為發(fā)生裝置．
（4）利用F裝置來(lái)收集H2，則氣體由②（填“①”或“②”）入口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．下列有關(guān)過(guò)濾和蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是ABD（填字母）．
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到玻璃棒，但作用不用
B、過(guò)濾時(shí)若濾紙與漏斗內(nèi)壁間留有氣泡，將會(huì)使過(guò)濾的速度變慢
C、過(guò)濾時(shí)液面應(yīng)高于濾紙的邊緣
D、蒸發(fā)皿內(nèi)液體的體積最多不能超過(guò)其容積的$\frac{2}{3}$
E、使用蒸發(fā)皿時(shí)必須墊石棉網(wǎng)以使其均勻受熱
F、若要用蒸發(fā)的方法得到晶體，應(yīng)等到蒸干后停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．從楚王陵中出土的鐵器中發(fā)現(xiàn)了迄今世界上最早的炒鋼技術(shù)，說(shuō)明中國(guó)早在公元前2世紀(jì)就掌握了炒鋼技術(shù)．炒鋼是一種冶煉技術(shù)，冶煉時(shí)先將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)，然后靠鼓風(fēng)或加進(jìn)精礦粉，降低生鐵的含碳量，使其成鋼．由于在冶煉中要不斷攪拌，好象炒菜一樣，因而得名．
（1）生鐵的含碳量比鋼的含碳量高（填“高”或“低”），煉得的鋼是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）將生鐵加熱到液態(tài)或半液態(tài)并不斷攪拌的原因是使物質(zhì)充分反應(yīng)．
（3）向液態(tài)生鐵中鼓風(fēng)（通入空氣）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；向液態(tài)生鐵中加進(jìn)精礦粉（以赤鐵礦為例）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2．
（4）波爾多液是果樹(shù)生產(chǎn)上經(jīng)常使用的一種農(nóng)藥，它是用膽礬、生石灰和水混合制得的，在配制波爾多液時(shí)不能用鐵制容器配制，原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，生成了新的物質(zhì)．在上述反應(yīng)中實(shí)際參加反應(yīng)的微粒是（寫出微粒的符號(hào)，下同）FeCu2+，產(chǎn)生的新微粒是Fe2+Cu．
（5）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．工人師傅在焊接鋼鐵制品時(shí)，通常先用稀鹽酸清洗鋼鐵制品，原因是（用化學(xué)方程表示）：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕，原因是（用化學(xué)方程式示）：4Al+3O2=2Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．無(wú)土栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)栽培植物的一種方法．無(wú)土栽培的植物從營(yíng)養(yǎng)液中吸取養(yǎng)料和水分．
（1）栽培番茄的某種營(yíng)養(yǎng)液中含有Ca（NO3）2、KNO3、NH4H2PO4三種物質(zhì)，依據(jù)營(yíng)養(yǎng)液的成分，其中含番茄生長(zhǎng)需要量較大的營(yíng)養(yǎng)元素是氮、磷、鉀 （填名稱）．
（2）溶解度曲線可以為營(yíng)養(yǎng)液配制提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如圖硝酸鉀的溶解度曲線可以提供的信息是硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大（答一條）．欲配制一定量的KNO3濃溶液以備稀釋使用，根據(jù)KNO3的溶解度曲線．你認(rèn)為40℃時(shí)，80kg的KNO3不能（填“能”或“不能”）溶解在100kg水中．
（3）將100kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3溶液稀釋為4%的KNO3溶液，用于栽培番茄，需加水400kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作，回答問(wèn)題．

（1）上圖中多處操作用到玻璃棒，其中過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流．
（2）若要完成“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)，主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次是計(jì)算、稱量、量取、溶解（填操作名稱）．
（3）若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行的操作步驟依次是③②⑤（填操作序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案