A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答問題:
(1)溫度為 ℃時,A與C物質(zhì)的溶解度相等;
(2)將t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的是 (填字母代號);
(3)t2℃時,把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是 (填字母代號),若要使之達到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入 g該溶質(zhì).
(4)把A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關說法正確的是( 。ㄌ钚蛱枺
A.溶劑的質(zhì)量一定變小
B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
D.溶液的質(zhì)量一定變大
E.該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì).
【考點】固體溶解度曲線及其作用;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法;晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象;溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而C的溶解度隨溫度的升高而減少;溫度為t1℃時,A與C物質(zhì)的溶解度相等;將t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的是C,因為C的溶解度隨溫度的升高而減少;t2℃時,把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是A,若要使之達到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入30gA,因為A在該溫度下的溶解度是80g;把A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變,該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì).
【解答】解:(1)由溶解度曲線可知:溫度為t1℃時,A與C物質(zhì)的溶解度相等;故答案為:t1
(2)將t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的是C,因為C的溶解度隨溫度的升高而減少;故答案為:C
(3)t2℃時,把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是A,若要使之達到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入30gA,因為A在該溫度下的溶解度是80g;故答案為:A 30
(4)把A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量可能不變,該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì),故答案為:BE
【點評】本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化、結(jié)晶的方法等,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學 來源: 題型:
小麗對家中的家用制氧機(如圖1)產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣.減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放.整個過程中,分子篩并不消耗.小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究.
(1)實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式 |
取一只250mL的集氣瓶,用排氣法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式I |
表中,化學方程式I是 .
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣.該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 .
(2)實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量
同學們在老師的指導下設計了如圖2所示裝置,進行實驗,并重復多次.
【實驗記錄】
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | / | 裝置的氣密性良好 |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | / | / |
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中,B中水的體積為200mL | 收集200mL氣體 |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | / |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,進行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是 ;現(xiàn)象I是 .
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知,在如表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為 %
【實驗反思】這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于 (填“物理變化”或“化學變化”)
導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) A B C D
反應前的質(zhì)量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
反應后的質(zhì)量/g 待測 6.6 0 2.7
則反應后A的質(zhì)量為 ;該反應所屬的基本反應類型是 ;該反應中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)所用試劑和方法
A CO2氣體 CO氣體 先通入少量氧氣,再點燃
B KNO3溶液 AgNO3溶液 先加入過量KCl溶液,再過濾
C KCl固體 KClO3固體 先加入少量MnO2,再加熱
D FeSO4溶液 CuSO4溶液 先加過量Fe粉,再過濾
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是進行科學探究時重要途徑.下面讓我們一起走進化學實驗室.
(1)f的名稱是 .
(2)用量筒量取液體體積時,視線要 .
(3)遇到安全事故要及時、正確處理.比如:濃硫酸沾到皮膚上 (填序號).
A.用干布擦凈
B.涂抹氫氧化鈉溶液
C.先用大量水沖洗,再涂上3%一5%的碳酸氫鈉溶液
(4)對實驗剩余藥品要正確處理.下列處理方法中,你的選擇是 (填序號).
A.放回原瓶,防止浪費 B.放入實驗室指定容器內(nèi) C.倒入水池,用水沖走.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
取10.9g純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))完全溶于108.8g水中,再向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液,恰好完全反應,所得溶液為不飽和溶液,請根據(jù)題意回答下列問題:
(1)100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20.8%的氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量為 g;
(2)完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某課外小組,用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳(大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應).甲、乙、丙三同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下(燒杯的質(zhì)量為25.0g).
燒杯+鹽酸 | 大理石 | 充分反應后燒杯+剩余物 | |
甲 | 75.0g | 13.2g | 83.8g |
乙 | 75.0g | 16.0g | 86.6g |
丙 | 95.0g | 13.2g | 103.8g |
若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應,請回答下列問題.
(1)甲同學所取的鹽酸與大理石恰好完全反應.
(2)計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關系.請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A、 C、 .
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為: .
(3)若I是紅褐色沉淀,請寫出G+F→I的化學方程式:
(4)指出反應①的基本類型是 反應.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com