【題目】運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達到目的的是（ ）

A. 燃著的木條——氧氣和氫氣 B. 聞氣味——二氧化硫和二氧化碳

C. 觀察顏色——木炭粉和二氧化錳 D. 肥皂水——軟水和硬水

【答案】C

【解析】

A、氧氣能夠使帶火星的木條復燃，氫氣能燃燒，所以用帶火星的木條可以鑒別空氣和氧氣，故選項錯誤；B、二氧化硫是有刺激性氣味的氣體，而二氧化碳是無味氣體，故聞氣味可以鑒別兩者，故選項錯誤；C、木炭粉和二氧化錳都是黑色固體，觀察顏色不能鑒別，故選項正確；D、硬水和軟水中因含有的鈣鎂化合物的量不同，加入肥皂水后現(xiàn)象不同，硬水：浮渣較多，軟水：泡沫豐富，所以我們可用肥皂水來鑒別，故選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】曾經(jīng)一輛運載約40噸苯的罐裝車在某地發(fā)生翻車事故，消防官兵接到報警以后，迅速趕到現(xiàn)場，將浮在水面和地面的苯打撈上來，并進行了焚燒處理，成功地化解了一場災難。

請從上面的敘述中歸納出苯的相關(guān)性質(zhì)：

①物理性質(zhì)_________________________②化學性質(zhì)________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A. 把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣集氣瓶中，紅磷立即燃燒

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，并放出大量的熱

D. 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，并放出大量的熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( )

A. 鐵 B. 冰 C. 氯化鈉 D. 氦氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示與對應說法都正確的是（ ）
A.振蕩液體
B.收集難溶于水的氣體時，從a端通入
C.電解水
D.向盛有等質(zhì)量的Mg和Al的試管中分別加入足量的稀H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列裝置圖回答問題：
（1）標號①、②的儀器名稱：① ， ② ．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2 ， 若試管內(nèi)為氯酸鉀和二氧化錳固體的混合物，則化學方程式為 ， 現(xiàn)欲從反應后的剩余固體中回收不溶性物質(zhì)，需經(jīng)過溶解、、洗滌、烘干等步驟，該物質(zhì)在此反應中起到作用．
（3）實驗室選用B、C裝置制取CO2 ， 反應的化學方程式為 ， 產(chǎn)生的氣體中可能含有的雜質(zhì)是和 ．
（4）常溫下，可發(fā)生反應：FeS（固體）+H2SO4（溶液）=FeSO4（溶液）+H2S（氣體），則應選擇（填序號，下同）來作發(fā)生裝置，H2S可溶于水，密度大于空氣，則應選擇裝置來收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水冷卻后，除了會凝固成冰晶體外，還會形成玻璃態(tài)。玻璃態(tài)的水是由液態(tài)水急速冷卻到108℃時形成的，玻璃態(tài)的水與普通液態(tài)水的密度相同。下列說法正確的是

A. 水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積減小 B. 水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹

C. 水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是物理變化 D. 水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案中，不合理的是

A. 用過濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃?/span>

B. 用二氧化錳鑒別蒸餾水和雙氧水

C. 某氣體通入紫色石蕊試液中，若石蕊試液變紅，則該氣體一定是二氧化碳

D. 用帶火星的木條鑒別空氣和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. CO能使澄清石灰水變渾濁 B. 蒸餾是凈化程度最高的凈水操作

C. 通常狀況下二氧化硫呈淡藍色 D. 吸入一氧化碳不會危害人體健康

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同步練習冊答案