【題目】下列圖象正確的是

A.甲：向酸溶液中不斷加水稀釋

B.乙：向堿溶液中不斷加水稀釋

C.丙：向稀鹽酸中不斷加NaOH溶液

D.丁：向KOH溶液中不斷滴加稀硫酸

【答案】B

【解析】

根據(jù)酸、堿溶液的稀釋過(guò)程中pH的變化以及酸中加堿或堿中加酸的pH值的變化進(jìn)行分析即可。

A、酸溶液顯酸性pH＜7，向酸中加入水，酸性減弱，溶液的pH增大，但是不會(huì)大于7，故錯(cuò)誤，不符合題意。

B、堿溶液顯堿性pH＞7，向堿中加入水，堿性減弱，溶液的pH減小，但是不會(huì)小于7，故正確，符合題意。

C、原溶液是稀鹽酸，pH<7，當(dāng)加入氫氧化鈉與其反應(yīng)，pH逐漸增大到等于7；當(dāng)稀鹽酸全部反應(yīng)后，隨著氫氧化鈉增多，pH>7，故錯(cuò)誤，不符合題意。

D、原溶液是氫氧化鉀，pH＞7，當(dāng)加入稀硫酸與其反應(yīng)，pH逐漸減小到等于7；當(dāng)稀硫酸全部反應(yīng)后，隨著稀硫酸增多，pH＜7，故錯(cuò)誤，不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______________，在化學(xué)反應(yīng)中該元素容易___________電子，變成__________（填“陰離子”或“陽(yáng)離子”）。

（2）原子序數(shù)為 20 的元素屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素，形成的離子符號(hào)為____。

（3）圖 D 表示某原子結(jié)構(gòu)示意圖，X=_______。

（4）A、B、C、D 中屬于同種元素的粒子是___________（填序號(hào)）。

（5）A 粒子的化學(xué)性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似？ ______________ （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，不能按照關(guān)系圖（“→”表示反應(yīng)一步完成）相互轉(zhuǎn)化的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

x

y

z

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

_________、_________ 。

化學(xué)方程式：3Fe+2O2Fe3O4

說(shuō)明：①鐵在空氣_____________燃燒，只能在純氧氣中燃燒。

②集氣瓶中預(yù)先裝少量水，目的是____________________________。

③火柴的作用：_____________，操作時(shí)應(yīng)待火柴__________時(shí)才將鐵絲伸入氧氣瓶中。

小結(jié)：①燃燒劇烈程度與氧氣_____________有關(guān)。

②在空氣中不能燃燒的物質(zhì)在氧氣中_____________燃燒。

③物質(zhì)燃燒有的產(chǎn)生火焰（燃燒瞬間有可燃性液體或氣體產(chǎn)生），有的不能。

④煙、霧、氣是三種本質(zhì)不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

⑤固體在氣體中燃燒操作：_____________緩慢插入，目的是充分利用氣體。

⑥化合反應(yīng)：A+B+…→C（______________）的反應(yīng)）。

⑦氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。

燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生一種發(fā)光、放熱的劇烈氧化反應(yīng)。

緩慢氧化：可燃物與氧氣發(fā)生的只放熱不發(fā)光的氧化反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】核外電子的排布

（1）核外電子排布特點(diǎn)：_________排布。

電子層：表示核外電子運(yùn)動(dòng)的區(qū)域。

電子層數(shù)：一 二 三 四 五 六 七

能量：→由________到_________。

離核距離：→由________到_________。

（2）最外層：離核最________、能量最_______的電子層。

（3）原子結(jié)構(gòu)示意圖

①_______；②_________；③_______；④_______；⑤_______。

（4）元素的性質(zhì)和原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系

①穩(wěn)定結(jié)構(gòu)：最外層電子數(shù)達(dá)到_________個(gè)（第一層為最外層電子數(shù)達(dá)到_________個(gè)）的結(jié)構(gòu)。

②

最外層電子數(shù)特點(diǎn)

結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

化學(xué)性質(zhì)

金屬元素

_______

_______

_______

非金屬元素

_______

_______

_______

稀有氣體元素

_______

_______

_______

最外層電子數(shù)決定元素__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)2個(gè)氮原子_________；

(2)3個(gè)硫酸根離子_____；

(3)2個(gè)氫分子：________；

(4)紅磷燃燒的產(chǎn)物：_______________；

(5)錳酸鉀：_________________；

(6)保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_________；氖氣：______________；

(7)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)__________________；

(8)劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的化學(xué)反應(yīng)_______________________________；

(9)電解水的化學(xué)反應(yīng)______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們用下圖裝置制取二氧化碳，并探究二氧化碳的某些性質(zhì)。

（1）已知濃硫酸能確保進(jìn)入玻璃管的二氧化碳是干燥的。實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)________(填“干燥”或“濕潤(rùn)”)的石蕊試紙變紅，試管里澄清的石灰水會(huì)變_________。

（2）要讓制取二氧化碳的反應(yīng)停止，硬質(zhì)銅絲應(yīng)________（填“提起”或“按下”）。

（3）將變紅的石蕊試紙從玻璃管里取出后，微熱，試紙又變回紫色，涉及該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究二氧化碳能否和水反應(yīng)，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I、Ⅳ中小花變紅，實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ說(shuō)明醋酸可以使小花變紅

B. 實(shí)驗(yàn)Ⅲ說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅

C. 實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)寶貴的自然資源，溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途。

（1）生活中，自來(lái)水是屬于___________（填“混合物”或“純凈物”）

（2）日常生活中，為了降低水的硬度，常采用________的方法。

（3）水還是日常生活中最常見(jiàn)的溶劑，下列物質(zhì)投入到水中，能使溶液溫度降低的是（_______）

A NaOH固體 B NH4NO3固體 C 濃H2SO4 D CaO固體

（4）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，某反應(yīng)的微觀示意圖如下，

①甲物質(zhì)中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為：_____________

②上述物質(zhì)中屬于氧化物的是：______________（填化學(xué)式）

③該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________________

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