【題目】鐠用于玻璃染色、陶瓷上釉，和釹一起制造透鏡等，如圖是鐠元素在元素周期表中的部分信息，下列說法正確的是( )

A.鐠原子的核內(nèi)中子數(shù)為59

B.鐠原子質(zhì)量為140.9

C.鐠原子中粒子總數(shù)為200

D.鐠元素是非金屬元素

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，元素符號左邊的數(shù)字表示原子序數(shù)，最下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，鐠元素的原子序數(shù)為59，即質(zhì)子數(shù)為59，而不是中子數(shù)，故A不正確；
B、漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鐠的相對原子質(zhì)量為140.9，故B不正確；
C．根據(jù)元素周期表中的一格可知，鐠元素的原子序數(shù)為59，即質(zhì)子數(shù)為59，核外電子數(shù)＝59，相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，鐠原子中粒子總數(shù)為141+59＝200，故C正確；
D、鐠元素是金字旁，屬于金屬元素，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A比較MnO2和Fe2O3對雙氧水分解的效果

B探究溫度對化學(xué)反應(yīng)的影響

C測定空氣中氧氣含量

D探究分子運動

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請回答下列問題：

（1）寫出上圖裝置中編號儀器的名稱： ①_____；②_____。

（2）該反應(yīng)的文字表達式是_____。

（3）若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇_____（填裝置字母標號，下同），要收集較純凈的氧氣時選用_____，收集好氧氣的集氣瓶_____（填“正”或“倒”）放在桌上。怎么確定是否氧氣已收集滿_____。

（4）用排水集氣法收集完畢后，應(yīng)先_____，然后_____，防止_____。

（5）如果用過氧化氫制氧氣，一定不需要上面裝置中的_____（填儀器數(shù)字編號），該反應(yīng)的文字表達式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一，下列說法正確的是（ ）

①化學(xué)變化中，分子和原子的種類都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

④2Al3+和 3N 中的“3”都表示微粒的個數(shù)

⑤碳-14（14C）原子核內(nèi)含有 6 個質(zhì)子和 8 個中子

⑥ 表示的微粒都帶電荷

A.①②⑤B.②③⑤C.②④⑥D.②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下實驗裝置是實驗室制取氣體的常用裝置，請結(jié)合實驗裝置回答：

（1）圖A中儀器a的名稱是_________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，選擇反應(yīng)裝置C的優(yōu)點是_________，若采用如圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查，采用向左推動右側(cè)注射器活塞時，觀察到_________現(xiàn)象時，說明該裝置氣密性良好。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合為_______，裝置A中試管口放一團棉花的作用是_____________________，請寫出高錳酸鉀制取氧氣文字表達式_________________，若用F裝置收集氧氣，反應(yīng)裝置的導(dǎo)氣管連接F裝置的______（填“b”或“c”）端。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】去年美國商務(wù)部宣布，禁止美國公司向中興公司銷售電子技術(shù)和通訊元件.其中一個聚焦點就是芯片技術(shù)，生產(chǎn)芯片的半導(dǎo)體材料有硅、鍺、砷化鎵等，應(yīng)用比較廣泛的是硅，硅可由石英砂(主要成分是二氧化硅)制得。

(1)上述三種半導(dǎo)體材料中屬于金屬材料的是____，硅和鍺的組成元素在周期表中的位置如圖所示則這兩種元素屬于同一____(填“周期”或“族”) .

(2)硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為則x為____“14”表示____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計實驗進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與人體呼出的哪些氣體發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣？

【信息提示】

①人呼出的氣體中主要成分是氮氣、二氧化碳、水蒸氣和未被利用的氧氣等。

②二氧化碳能與氮氧化鈉反應(yīng)：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

③氮氣不能和過氧化鈉反應(yīng)。

【提出猜想】

①過氧化鈉能與人呼出的水蒸氣反應(yīng)生成氧氣。

②過氧化鈉與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣。

【進行實驗】

實驗一：驗證過氧化鈉能和水蒸氣反應(yīng)生成氧氣。(如圖1)

(1)小組成員按如圖裝置進行實驗(夾持裝置略)。

(2)其中裝置A的作用是_____。將帶火星木條放在裝置B干燥管的右側(cè)管口，觀察到小木條復(fù)燃。

(3)實驗結(jié)論：過氧化鈉能和水蒸氣反應(yīng)生成氧氣。請補充完整該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2H2O+2Na2O2=_____+O2。

實驗二：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣。(如圖2)

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了上述裝置進行實驗(夾持裝置略)，并實驗記錄：

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

(1)檢查裝置的氣密性

∕

裝置氣密性良好

(2)向裝置A中加入大理石，打開分液漏斗上活塞，緩慢滴入稀鹽酸

裝置A中觀察到的現(xiàn)象有_____；裝置C裝置中有氣泡出現(xiàn)

裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；裝置C作用是_____

(3)一段時間后用帶火星的木條在裝置C的右側(cè)導(dǎo)管口

帶火星的木條復(fù)燃

過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣

【實驗結(jié)論】過氧化鈉能與人體呼出的水蒸氣、二氧化碳分別反應(yīng)生成氧氣。

【實驗反思】

某同學(xué)對實驗二的設(shè)計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認為他的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

（1）x表示_________，該粒子有______個電子層，Y與粒子的____________關(guān)系非常密切。

（2）當x－y=10時，該粒子為________。（填“原子”“陽離子”“陰離子”）

（3）當y=8時，該粒子帶有2個單位的負電荷，則該粒子的化學(xué)符號為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表列出了1-18號元素的原子序數(shù)和元素符號：請回答下列問題：

（1）l～18號元素中屬于稀有氣體元素的有He、Ne、_____（填元素符號）．

（2）l～18號元素中最外層有2個電子的原子有_____、Be、Mg（填元素符號）．

（3）鈉元素位于元素周期表中第_____周期，同一周期，元素具有相同的_____數(shù)，_____依次遞增．畫出鈉元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為_____。

（4）氯原子在化學(xué)反應(yīng)中一般易_____電子（填“得到”或“失去”），能形成帶_____電荷的_____離子（填“陰”或“陽”）離子符號是_____．氯原子與_____（填元素符號）的化學(xué)性質(zhì)相似，因為它們的_____相同。

（5）原子在失去或得到電子變成相應(yīng)的離子時，一般不會發(fā)生改變的有_____（填編號）．

A 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) B 最外層電子數(shù) C 元素的化學(xué)性質(zhì) D 微粒的電性

（6）元素的種類決定于_____數(shù)．

（7）圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①該元素的原子的核電荷數(shù)為_____，相對原子質(zhì)量為_____。

②圖乙中x的值是_____，所示粒子的符號為_____。

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