Question

某研究性學(xué)習(xí)活動小組，從下列裝置張選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氣體的體積．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①

 

；②

 

；③

 

．
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→

 

→

 

→g．
（3）實驗過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為

 

進入E裝置并溶于水中的緣故．為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進措施是

 

．
（4）實驗結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究：
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解釋放出氧氣；
           猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
           猜想Ⅲ：

 

．
【實驗驗證】（每種方法只限用一次）
實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，證明猜想

 

錯誤．
實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間，

 

．證明猜想Ⅱ正確．
（5）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化錳的收集裝置應(yīng)選用

 

（填序號），能用該裝置收集二氧化碳的原因是

 

．反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：鐵架臺是常用的夾持儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器，量筒可以量取一定液體的體積；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO₂，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氣體的體積的連接順序是：a→f→e→g；實驗探究中，猜想Ⅲ：可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣；實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，證明猜想Ⅰ錯誤；實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間，冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少，證明猜想Ⅱ正確．

解答：解：（1）鐵架臺是常用的夾持儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器，量筒可以量取一定液體的體積，故答案為：鐵架臺；集氣瓶；量筒；
（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氣體的體積的連接順序是：a→f→e→g；故答案為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；fe；
（3）加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；故答案為：高錳酸鉀；在試管口放棉花團；
（4）實驗探究中，猜想Ⅲ：可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣；實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，證明猜想Ⅰ錯誤；實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間，冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少，證明猜想Ⅱ正確；故答案為：可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣；Ⅰ；冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少；
（5）實驗室制取CO₂，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：D；二氧化碳的密度比空氣大；CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；

點評：本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．