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【題目】根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。

（1）實驗A中的現(xiàn)象說明二氧化碳具有_________________________的性質。

（2）實驗B中反應的化學方程式為______________，該實驗證明水由組成的。

（3）實驗C中觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________。

【答案】（1）不燃燒不支持燃燒密度大于空氣

（2）2H2O2H2↑+O2↑氫元素和氧元素

（3）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱

【解析】

試題分析：（1）實驗A中蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，既不能燃燒也不能支持燃燒；

（2）水電解生成的是氫氣和氧氣：2H2O2H2↑+O2↑；該實驗可得出水是由氫元素和氧元素組成的；

（3）鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列廚房用品加到水中不能形成溶液的是

A．蔗糖 B．白醋 C．面粉 D．食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個圖象分別表示4個實驗過程中某些物質量的變化，其中正確的是（ ）

A．

向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸

B．

向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

C．

向相同質量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸

D．

向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用右圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200 mL，量筒的容量為250 mL。實驗步驟如下（裝置氣密性良好）：

I.打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測得進入到量筒中的水的體積為V1mL；

II.用強光手電照射，引燃紅磷；

III.紅磷熄滅并冷卻至室溫，打開止水夾b，測得量筒中的水的體積變?yōu)閂2mL；

IV.計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）紅磷燃燒的化學方程式為___________________。

（2）整個實驗過程中的現(xiàn)象為___________________________________。

（3）步驟Ⅱ中引燃紅磷前應進行的操作是___________________，否則會影響測定結果。

（4）步驟III中，未冷卻至室溫會使測得的V2數(shù)值___________（填“沒有影響”、“偏高”或“偏低”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是

A. 因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈

B. 因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲

C. 因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐

D. 因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見的物質, 由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的1種或幾種組成。物質之間的部分反應及轉化關系如下圖所示，圖中“→”表示轉化關系，“—”表示相互反應。已知A是維持生命活動的氣體單質，F(xiàn)是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成，C由三種元素組成。

（1）F的化學式為______________。

（2）C→B的化學方程式為___________________________。

（3）下圖是A與E反應的微觀示意圖，請在方框中補全相應微粒的圖示。

（4）D、E的化學性質不同的原因是_____________________。

（5）以下說法不正確的是___________。

①A→D的反應一定是化合反應

②C與D的反應在生活中可用于雞蛋保鮮

③E與F反應過程中各元素化合價均沒有改變

④G發(fā)生緩慢氧化得到F

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某純凈物4.6克，在氧氣中完全燃燒生成8.8克二氧化碳和5.4克水，則下列正確的是：( )

A、該物質只含C、H兩種元素

B、該物質一定含C、H兩種元素，可能含有氧元素

C、該物質含C、H、O、三種元素

D、無法判斷

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【題目】關于反應3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O。下列說法不正確的是

A．X的化學式為H2

B．銅的化合價由O升至+2

C．可采用與制取CO2相同的裝置制取X

D．該反應涉及的物質中，構成粒子有原子、分子、離子

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【題目】．下列元素不是人體必需微量元素的是

A．鉛 B．鋅 C．碘 D．鐵

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