8.根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點表示t1℃時b、c溶解度相等.
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為b>a>c.
(3)t1℃時,a.b兩種飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a>b.
(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用降溫結(jié)晶的方法.
(5)要將b物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可采用降溫(加溶質(zhì)或加熱蒸發(fā))方法.

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而c的溶解度隨溫度的升高而減少;P點表示:t1℃時b、c溶解度相等;t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為b>a>c;t1℃時,a、b兩種飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a>b;b中含有少量的a,若要提純b,可采用降溫結(jié)晶的方法,因為b受溫度的影響變化比a大;要將b物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可采用:降溫或加溶質(zhì)或加熱蒸發(fā).

解答 解:(1)由溶解度曲線可知,P點表示:t1℃時b、c溶解度相等,故答案為:t1℃時b、c溶解度相等;
(2)t2℃,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為b>a>c;故答案為:b>a>c;
(3)t1℃時,a、b兩種飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a>b,故答案為:a>b;
(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用降溫結(jié)晶的方法,因為b受溫度的影響變化比a大;故答案為:降溫;
(5)要將b物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可采用:降溫或加溶質(zhì)或加熱蒸發(fā),故答案為:降溫(加溶質(zhì)或加熱蒸發(fā))

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的方法等,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法不符合“低碳”要求的是( 。
A.隨手關(guān)燈B.打印紙雙面使用
C.提倡使用節(jié)能產(chǎn)品D.為了方便,多采用自駕車出行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.對于實驗室制取氧氣和工業(yè)制氧的原理敘述正確的是( 。
A.都是分解反應(yīng)B.前者是物理變化,后者是化學(xué)變化
C.都是物理變化D.前者是化學(xué)變化,后者是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定不發(fā)生變化對(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.碳酸鉀溶液是化學(xué)試驗中的一種重要試劑,回答下列問題:
(1)碳酸鉀的化學(xué)式K2CO3,該物質(zhì)屬于鹽(填“氧化物”、“酸”“堿”或“鹽”).
(2)其金屬元素的符號是K.
碳酸鉀中碳元素的化合價是+4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.加熱試管中的硫酸銅晶體可以看見藍(lán)色晶體變?yōu)榘咨勰┈F(xiàn)象,有關(guān)的化學(xué)方程式為:CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+5H2O;無水硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色晶體,利用它的這條性質(zhì)通常可用來檢驗水的存在,發(fā)生的化學(xué)方程式為CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示.請回答有關(guān)問題:
(1)實驗開始時,應(yīng)先通CO再加熱 (填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時爆炸.
(2)實驗進(jìn)行一段時間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏磻?yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2B試管的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在一次實驗中,老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中,未看到明顯現(xiàn)象.請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格.
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】經(jīng)分析,大家一致認(rèn)為,反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X.
甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有X; 猜想二:有X和HC1; 猜想三:有X和NaOH; 猜想四:有X、HC1祁NaOH.
X的化學(xué)式是NaCl;乙組同學(xué)認(rèn)為猜想四是不合理的.
【實驗探究】
(1)小紅取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明猜想三不成立.
(2)小君取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,無明顯變化,認(rèn)為猜想一成立.甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué),理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色.
(3)小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴碳酸鈉溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生,由此斷定猜想二成立.該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【實驗拓展】
請你用與(1)至(3)不同類別的試劑,設(shè)計另一種方案驗證猜想二成立.
實驗操作:取少量燒杯中的溶液于試管中,加入鎂條;現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)和我們的生活息息相關(guān).請用化學(xué)知識回答下列問題:
(1)炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料做成的.
(2)做飯時,有時燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大.
(3)“神州十號”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問“天宮一號”資源艙段使用了鋁鋰合金代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于金屬材料.
(4)地下水含有一定量的碳酸氫鈣、硫酸鎂和少量的氯化鐵,會影響人的健康.用新買的鋁壺來燒水,內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成,其形成過程的化學(xué)方程式為:3FeCl2+2Al═2AlCl3+3Fe.
(5)如圖1是某保健品的標(biāo)簽,服用該保健品后,有時會出現(xiàn)腹脹、打嗝等反應(yīng),出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
(6)醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒,消毒時?吹接袣馀莓a(chǎn)生,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學(xué)方程表示).
(7)當(dāng)身體某些部位發(fā)生磕碰或出現(xiàn)傷口時,可以先用冷敷袋進(jìn)行處理.冷敷袋中有一層很薄的膜將水與一種固體分開,使用時擠壓包裝袋即可將兩種物質(zhì)混合.下列物質(zhì)適合做冷敷袋中固體物質(zhì)的是B(填字母序號).
A.NaHCO3        B.NH4NO3         C.NaOH
(8)科學(xué)施肥是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段.圖2是某化肥的包裝說明,這帶化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為47.4 kg
(9)粉筆是教室內(nèi)空氣的主要污染源(可吸入顆粒物),粉筆的生產(chǎn)過程是:
[石膏礦]$→_{下加熱至不再產(chǎn)生氣體}^{①粉碎后在150℃-170℃}$[$\stackrel{熟石膏}{2CaS{O}_{4}•{H}_{2}O}$]$\stackrel{②加水調(diào)成糊狀}{→}$[$\stackrel{生石灰}{CaS{O}_{4}•2{H}_{2}O}$],在熟石膏中加入少量的甘油和純堿,可制成“無塵”粉筆.這是利用甘油吸濕性很強的性質(zhì),可使粉筆因潮濕而不飄塵,而加入純堿的作用是提高粉筆的硬度.其原理用化學(xué)方程式表示為CaSO4+Na2CO3═CaCO3↓+Na2SO4

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同步練習(xí)冊答案