8．根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)表示t1℃時(shí)b、c溶解度相等．
（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為b＞a＞c．
（3）t1℃時(shí)，a．b兩種飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a＞b．
（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用降溫結(jié)晶的方法．
（5）要將b物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可采用降溫（加溶質(zhì)或加熱蒸發(fā)）方法．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；P點(diǎn)表示：t1℃時(shí)b、c溶解度相等；t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為b＞a＞c；t1℃時(shí)，a、b兩種飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a＞b；b中含有少量的a，若要提純b，可采用降溫結(jié)晶的方法，因?yàn)閎受溫度的影響變化比a大；要將b物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可采用：降溫或加溶質(zhì)或加熱蒸發(fā)．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知，P點(diǎn)表示：t1℃時(shí)b、c溶解度相等，故答案為：t1℃時(shí)b、c溶解度相等；
（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為b＞a＞c；故答案為：b＞a＞c；
（3）t1℃時(shí)，a、b兩種飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a＞b，故答案為：a＞b；
（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用降溫結(jié)晶的方法，因?yàn)閎受溫度的影響變化比a大；故答案為：降溫；
（5）要將b物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液可采用：降溫或加溶質(zhì)或加熱蒸發(fā)，故答案為：降溫（加溶質(zhì)或加熱蒸發(fā)）

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的方法等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�
A．隨手關(guān)燈B．打印紙雙面使用
C．提倡使用節(jié)能產(chǎn)品D．為了方便，多采用自駕車出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．對(duì)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和工業(yè)制氧的原理敘述正確的是（　　）
A．都是分解反應(yīng)B．前者是物理變化，后者是化學(xué)變化
C．都是物理變化D．前者是化學(xué)變化，后者是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)一定不發(fā)生變化對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．碳酸鉀溶液是化學(xué)試驗(yàn)中的一種重要試劑，回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸鉀的化學(xué)式K2CO3，該物質(zhì)屬于鹽（填“氧化物”、“酸”“堿”或“鹽”）．
（2）其金屬元素的符號(hào)是K．
碳酸鉀中碳元素的化合價(jià)是+4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．加熱試管中的硫酸銅晶體可以看見(jiàn)藍(lán)色晶體變?yōu)榘咨勰┈F(xiàn)象，有關(guān)的化學(xué)方程式為：CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+5H2O；無(wú)水硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色晶體，利用它的這條性質(zhì)通�？捎脕�(lái)檢驗(yàn)水的存在，發(fā)生的化學(xué)方程式為CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通CO再加熱 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸．
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏磻?yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2B試管的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在一次實(shí)驗(yàn)中，老師將一定量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中一定含有的一種溶質(zhì)是X．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有X； 猜想二：有X和HC1； 猜想三：有X和NaOH； 猜想四：有X、HC1祁NaOH．
X的化學(xué)式是NaCl；乙組同學(xué)認(rèn)為猜想四是不合理的．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小紅取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，說(shuō)明猜想三不成立．
（2）小君取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，無(wú)明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，理由是酚酞溶液遇酸性和中性溶液均不變色．
（3）小蘭取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，由此斷定猜想二成立．該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
請(qǐng)你用與（1）至（3）不同類別的試劑，設(shè)計(jì)另一種方案驗(yàn)證猜想二成立．
實(shí)驗(yàn)操作：取少量燒杯中的溶液于試管中，加入鎂條；現(xiàn)象：有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)和我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料做成的．
（2）做飯時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大．
（3）“神州十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”資源艙段使用了鋁鋰合金代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于金屬材料．
（4）地下水含有一定量的碳酸氫鈣、硫酸鎂和少量的氯化鐵，會(huì)影響人的健康．用新買(mǎi)的鋁壺來(lái)燒水，內(nèi)壁被水淹沒(méi)處有黑色物質(zhì)生成，其形成過(guò)程的化學(xué)方程式為：3FeCl2+2Al═2AlCl3+3Fe．
（5）如圖1是某保健品的標(biāo)簽，服用該保健品后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)腹脹、打嗝等反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（6）醫(yī)療上常用3%的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒，消毒時(shí)常看到有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用化學(xué)方程表示）．
（7）當(dāng)身體某些部位發(fā)生磕碰或出現(xiàn)傷口時(shí)，可以先用冷敷袋進(jìn)行處理．冷敷袋中有一層很薄的膜將水與一種固體分開(kāi)，使用時(shí)擠壓包裝袋即可將兩種物質(zhì)混合．下列物質(zhì)適合做冷敷袋中固體物質(zhì)的是B（填字母序號(hào)）．
A．NaHCO3        B．NH4NO3         C．NaOH
（8）科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段．圖2是某化肥的包裝說(shuō)明，這帶化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量為47.4 kg
（9）粉筆是教室內(nèi)空氣的主要污染源（可吸入顆粒物），粉筆的生產(chǎn)過(guò)程是：
[石膏礦]$→_{下加熱至不再產(chǎn)生氣體}^{①粉碎后在150℃-170℃}$[$\stackrel{熟石膏}{2CaS{O}_{4}•{H}_{2}O}$]$\stackrel{②加水調(diào)成糊狀}{→}$[$\stackrel{生石灰}{CaS{O}_{4}•2{H}_{2}O}$]，在熟石膏中加入少量的甘油和純堿，可制成“無(wú)塵”粉筆．這是利用甘油吸濕性很強(qiáng)的性質(zhì)，可使粉筆因潮濕而不飄塵，而加入純堿的作用是提高粉筆的硬度．其原理用化學(xué)方程式表示為CaSO4+Na2CO3═CaCO3↓+Na2SO4．

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