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請用規(guī)范的化學符號表示:
(1)銅元素
 
;  
(2)2個氫氧根離子
 
;  
(3)氧化鋁
 
;
(4)3個氧分子
 
;
(5)鐵元素的化合價為+3價
 
;
(6)硫酸亞鐵
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:元素符號可以表示一種元素,該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質;
每個氫氧根離子帶1個單位負電荷;
氧化鋁中,鋁元素的化合價是+3,氧元素的化合價是-2,根據化合物中元素化合價代數和為零可知,氧化鋁中鋁原子核氧原子的個數比是2:3;
每個氧分子由2個氧原子構成;
元素的化合價應該標在元素符號的正上方;
硫酸亞鐵中,鐵元素的化合價是+2,硫酸根的化合價是-2,根據化合物中元素化合價代數和為零可知,硫酸亞鐵中鐵原子和硫酸根的個數比是1:1.
解答:解:(1)銅元素可以表示為Cu;  
(2)2個氫氧根離子可以表示為2OH-;  
(3)氧化鋁可以表示為Al2O3;
(4)3個氧分子可以表示為3O2;
(5)鐵元素的化合價為+3價可以表示為
+3
Fe
;
(6)硫酸亞鐵可以表示為FeSO4
故填:Cu;2OH-; Al2O3;3O2;
+3
Fe
;FeSO4
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

 
CxHy+
 
O2
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
(1)【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
(2)【猜想】氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑.
他設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產生,木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣,但是①
 
氧化鋁是過氧化氫分解的催化劑
實驗二在盛水的試管中加入氧化鋁,伸入帶火星的木條沒有明顯現象
 
實驗三
 
 
氧化鋁能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫助小明同學填寫上表中未完的表格.
(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是
 
;
(3)【討論與反思】經過討論,有的同學認為只有上述兩個證據,不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑,還要補充兩個方面的探究實驗,最終大家一起完成了對這個猜想的驗證.第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是
 
第二方面的實驗是利用實驗三反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗.接下來的實驗操作是
 
 現象和結論為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據所學知識,完成下列問題:
(1)化學是在
 
水平上研究物質及其變化規(guī)律的一門基礎科學,它能指導我們更好的認識、
 
 
物質.
(2)化學很奇妙,它能把石油、空氣、食鹽等極為普通的物質轉化為功能各異的產品.它能
 
我們所需要的物質,也能
 
我們不需要的物質,還能實現
 
 
的轉化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質分類正確的是( 。
A、單質:鋅、鐵、氫氣、氮氣
B、易燃氣體:氫氣、氧氣
C、氧化物:水、氧化鎂、氯酸鉀
D、混合物:糖水、高錳酸鉀、澄清的石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)生給病人輸液時,常用葡萄糖注射液.如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖.根據如圖回答下列問題:葡萄糖的化學式額為C6H12O6
(1)它是由
 
種元素組成;
(2)相對分子質量是
 

(3)C:H:O原子個數比
 
;C:H:O質量比
 

(4)每克葡萄糖氧化約放出17.2kJ的能量,兩瓶這樣的葡萄糖注射液完全氧化可放出多少kJ的能量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,都含有少量的雜質,分別用什么試劑可以將括號內的雜質去除,只要求寫出除雜質時發(fā)生的化學方程式.
CO(CO2
 
NaOH(Na2CO3
 
KNO3(KCl)
 
NaCl(Na2CO3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當的符號填空
(1)鈉離子
 

(2)四個碳原子
 
;
(3)保持水化學性質的最小粒子
 
;
(4)+2價的鎂元素
 
;
(5)地殼中含量最多的元素
 

(6)2個氫分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

指出如圖中傾倒液體藥劑時的錯誤
 

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