【題目】下列對物質用途描述錯誤的是( )
A. 用稀鹽酸除鐵銹 B. 用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書檔案室的火災
C. 用氮氣作為燈泡填充氣 D. 用燒堿消除面團發(fā)酵產生的酸味
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~I為初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(只略去反應①的部分產物).其中B是紫紅色金屬,D,F為黑色固體,H是實驗室中最常見的無色無味液體.
請回答:
(1)若A在常溫下為固體,則反應①的化學方程式為 , 如圖2中可用作該反應的發(fā)生裝置的是(填字母);若A在常溫下為液體,則A的化學式為 , 反應①的基本反應類型是 .
(2)在金屬活動性順序中,B位于鐵的(填“前面”或“后面”).若要證明,所需試劑有:B的單質、鐵的單質和(只填一種).
(3)G的化學式為 ,它不具有的性質有 (填字母).
A.酸性 B.還原性 C.毒性 D.助燃性
(4)反應②的化學方程式為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,既普通又寶貴。下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是
A. 地球上水的總量多,淡水少
B. 我國水資源總量多,人均水量少
C. “南水北調”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少
D. 生活中接觸的純凈的水多,含雜質的水少
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學對蠟燭的燃燒進行探究:
①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實驗一.
②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實驗二.
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現象,如實驗三.
(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因 .
(2)操作②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固
體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.
你認為上述猜想有道理的是(填序號),理由是 .
(3)該同學在做實驗一的過程中,發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是 .
A.反復實驗,并觀察是否有相同現象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最 .
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