13.取鎂、鋅、鐵三種金屬分別與足量鹽酸反應(yīng).
(1)若反應(yīng)后各生成氫氣30g,則需要這三種金屬的質(zhì)量各是多少?
(2)試推斷,相同質(zhì)量的鎂、鋅、鐵分別與足量的鹽酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量比是多少?

分析 鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算.

解答 解:(1)設(shè)需要鎂、鋅、鐵的質(zhì)量分別為x、y、z,
 Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑,
 24              2    65            2     56             2
 x              30g   y            30g     z            30g
$\frac{24}{x}$=$\frac{2}{30g}$,$\frac{65}{y}$=$\frac{2}{30g}$,$\frac{56}{z}$=$\frac{2}{30g}$,
x=360g,y=975g,z=840g,
答:若反應(yīng)后各生成氫氣30g,則需要這三種金屬的質(zhì)量各是360g、975g、840g.
(2)設(shè)鎂、鋅、鐵的質(zhì)量都是m,
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑,
24             2    65              2    56             2
m             $\frac{2}{24}$m   m             $\frac{2}{65}$m   m             $\frac{2}{56}$m
相同質(zhì)量的鎂、鋅、鐵分別與足量的鹽酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量比是:$\frac{2}{24}$m:$\frac{2}{65}$m:$\frac{2}{56}$m=65:24:56,
答:相同質(zhì)量的鎂、鋅、鐵分別與足量的鹽酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量比是65:24:56.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.正確的實驗操作是化學(xué)實驗順利進行的保證.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)點燃可燃性氣體時,都要先驗純,再點燃.
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水,目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底;做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底也放少量水,目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.茄子營養(yǎng)豐富,其中含有水、糖類、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素B、維生素C、維生素E以及鉀、鈣、磷、鐵、鋅、硒等元素.
(1)茄子中的維生素C可預(yù)防壞血病,糖類能為人類提供大量能量;
(2)硒元素被譽為“抗癌大王”,硒在元素周期表中的部分信息如圖所示,則硒原子的質(zhì)子數(shù)是34;
(3)β-胡蘿卜素的化學(xué)式為C40H56,其中碳、氫元素的質(zhì)量比是60:7;
(4)人除了從食物中獲取水,每日還需飲用大量水,使硬水軟化的方法是煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.40%的氫氧化鈉溶液200g,再向其中加入200g水,稀釋后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A.10%B.20%C.40%D.5%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì).在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一.它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去).
請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式是C,D的名稱是碳酸鈣,E的相對分子質(zhì)量是32.
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng).
(3)寫出工業(yè)上制取C的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述正確的是(  )
①混合物中一定含有多種元素  ②原子是不能再分的最小粒子   ③分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成        
④化合反應(yīng)的生成物一定是化合物    ⑤加熱能產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定是氧化物
⑥由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì).
A.①③B.②④C.⑤⑥D.④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2014年12月28如,鄭州地鐵1號線投入試運營,不但緩解了市內(nèi)交通壓力,也改善了我市空氣質(zhì)量.
Ⅰ.地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致.現(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品,康康利用圖1實驗裝置測定樣品中氧氣的含量.請指出測定時需要注意的事項.(至少3條)
Ⅱ.鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量地鋼材,康康用圖2裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.為了提高CO的利用率,你將怎樣改進此裝置?
Ⅲ.金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用
在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
(1)地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是鋁合金抗腐蝕能力強,且密度比較小.
(2)鋼軌用錳鋼的原因是錳鋼硬度大、韌性好.
(3)出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的,焊條的熔點<(填“>”、“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點.
Ⅳ.金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題.技術(shù)人員告訴他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅制接頭.為了探究這三種金屬的活動性,康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖3所示).請回答:
(4)如何判斷,它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(5)甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量增重(填“增重”、“不變”或“減輕”),乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(6)上述實驗不能夠完全證明三種金屬的活動性,需要補充的實驗操作是把鋅片放入硫酸亞鐵溶液中,觀察現(xiàn)象.
Ⅴ.鄭州地鐵1號線每車次運送乘客約1800人,走同樣的路線,CNG公交車每車次消耗天然氣a kg(以甲烷計算),每輛CNG公交車運送乘客以60名計.若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵1號線,則地鐵每運行一次車,可減少二氧化碳排放多少千克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.水是人類寶貴的自然資源
(1)如圖是電解水的裝置.通電一段時間后,在電極兩端的玻璃管內(nèi)都收集到無色氣體,a管內(nèi)的氣體是氧氣,檢驗該氣體時的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃,經(jīng)檢驗b管內(nèi)的氣體是氫氣,通過該實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)在凈水器,一些防霾口罩中都用到活性炭,活性炭起到過濾和吸附的作用
(3)人們常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是新型、高效的多功能水處理劑,其中鐵元素的化合價是+6高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是的化學(xué)式是Fe2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(2)在舉重比賽時,運動員常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案