分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)氫氧化鈉可能沒(méi)有變質(zhì),可能全部變質(zhì),也可能部分變質(zhì)進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸根離子和鈣離子會(huì)生成碳酸鈣沉淀,氫氧根離子能使酚酞顯紅色進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
(4)據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì);
(5)根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性,二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答 解:【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉可能沒(méi)有變質(zhì),可能全部變質(zhì),也可能部分變質(zhì),所以猜想③是NaOH和Na2CO3的固體混合物;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,所以甲同學(xué)取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明猜想①不成立;
(2)碳酸根離子和鈣離子會(huì)生成碳酸鈣沉淀,氫氧根離子能使酚酞顯紅色,所以乙同學(xué)取少量溶液于試管中,加入過(guò)量CaCl2溶液后溶液變渾濁,過(guò)濾,往濾液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅,表明猜想③成立;
(3)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O;
(4)氫氧化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(5)甲同學(xué)認(rèn)為,向一定量的氫氧化鈉溶液中滴入2滴無(wú)色酚酞溶液,再通入二氧化碳?xì)怏w,可以通過(guò)酚酞溶液顏色的變化來(lái)證明反應(yīng)的發(fā)生,不可以,原因是:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞變紅色.乙同學(xué)認(rèn)為,將一定量的氫氧化鈉溶液倒入裝有二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中,擰緊瓶塞,振蕩,可通過(guò)瓶子變癟的現(xiàn)象來(lái)證明反應(yīng)的發(fā)生,不可行,原因是:二氧化碳與水反應(yīng),也會(huì)出現(xiàn)相同現(xiàn)象.
故答案為:【猜想與假設(shè)】NaOH和Na2CO3的固體混合物;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)①;
(2)③;
(3)2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O;
(4)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(5)不可以,碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞變紅色;不可行,二氧化碳與水反應(yīng),也會(huì)出現(xiàn)相同現(xiàn)象.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋯元素屬于非金屬元素 | B. | 鋯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為91.22g | ||
C. | 鋯原子的原子核中有40個(gè)中子 | D. | 鋯原子的核外電子數(shù)為40 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核聚變是化學(xué)變化 | |
B. | 氘原子和氚原子是氫的不同元素 | |
C. | 氘原子和氚原子屬于同種元素 | |
D. | 氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣易溶于水,實(shí)驗(yàn)室中不能用排水法收集氧氣 | |
B. | 常溫常壓下,氧氣無(wú)色無(wú)味,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 | |
C. | 我們周?chē)目諝庵醒鯕怏w積約占1/5,鐵絲可以再純氧中燃燒,發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 氧氣具有氧化性,物質(zhì)燃燒是一種較劇烈的氧化反應(yīng),必須有氧氣參與 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改進(jìn)造紙廠生產(chǎn)工藝,減少?gòu)U水排放 | |
B. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)用化肥代替農(nóng)家肥料,提高作物產(chǎn)量 | |
C. | 優(yōu)化能源結(jié)構(gòu),開(kāi)發(fā)新能源以減輕對(duì)化石燃料的依賴 | |
D. | 對(duì)金屬產(chǎn)品回收利用,減少礦石開(kāi)采 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是人類寶貴的資源 | B. | 水是一種常見(jiàn)的溶劑 | ||
C. | 長(zhǎng)期飲用蒸餾水有益健康 | D. | 自然界的水均為混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子 | B. | 根據(jù)題意Y的值應(yīng)為7 | ||
C. | M和N可形成離子化合物 | D. | M易失去電子形成Na+ |
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