【題目】為了比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果,安妮同學(xué)用如圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內(nèi)盛有的3ml5%的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到氧氣的體積和時間的關(guān)系如圖2所示。

1)裝入藥品前檢查該裝置氣密性的方法是________________________________,開始實(shí)驗(yàn)時注入雙氧水的方法是________(填序號)。

A快速推注射器活塞

B緩慢推注射器活塞

另一種方法除了誤差較大,還可能造成的后果是________,實(shí)驗(yàn)中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是______________

2)根據(jù)________________________氧氣的體積不同,可比較兩種催化劑的催化效果,通過圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結(jié)論是____________________

3)由氧化銅催化的反應(yīng),t0~t1時間段反應(yīng)速率逐漸變____________(填),原因是________________________;t1~t2時間段反應(yīng)速率又逐漸變________________(填),原因是____________________。

【答案】將試管放入熱水中,若注射器活塞向外移動,U型管內(nèi)液面左側(cè)降低,右側(cè)升高,說明裝置的氣密性良好 B 產(chǎn)生大量氣體,使內(nèi)部氣壓急劇增大,將試管上的活塞沖出 反應(yīng)放熱,使試管內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 相等的時間收集氧氣 反應(yīng)時間足夠長,雙氧水完全分解,產(chǎn)生氧氣的體積相同 反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速率逐漸加快 過氧化氫溶液濃度逐漸下降

【解析】

1)裝入藥品前檢查該裝置氣密性的方法是將試管放入熱水中,若注射器活塞向外移動,U型管內(nèi)液面左側(cè)降低,右側(cè)升高,說明裝置的氣密性良好;開始實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該緩慢推注射器活塞注入雙氧水,若快速推注射器活塞會造成較大誤差,還可能造成產(chǎn)生大量氣體,使內(nèi)部氣壓急劇增大,將試管上的活塞沖出;實(shí)驗(yàn)中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是反應(yīng)放熱,使試管內(nèi)氣壓大于外界大氣壓。

2)根據(jù)相等的時間收集氧氣的體積不同,可比較兩種催化劑的催化效果,通過圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結(jié)論是反應(yīng)時間足夠長,雙氧水完全分解,產(chǎn)生氧氣的體積相同。

3)由氧化銅催化的反應(yīng),t0~t1時間段反應(yīng)速率逐漸變快,原因是反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速率逐漸加快;t1~t2時間段反應(yīng)速率又逐漸變慢,原因是過氧化氫溶液濃度逐漸下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某物質(zhì)A在氧氣中充分燃燒后,只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

﹝猜想﹞猜想一:A中只含有C、H兩種元素。猜想二:A中只含有C、H、O三種元素。

注意:濃硫酸可以完全吸收水分,堿石灰可以完全吸收二氧化碳?xì)怏w。

﹝結(jié)論﹞猜想________正確(選填“一”或“二”)

﹝反思﹞物質(zhì)A中所含元素的質(zhì)量比為_______________(寫清各元素的先后順序)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(見圖1)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖2)(選用容積為45mL18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請你對比分析下面圖1、圖2實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:

(1)1實(shí)驗(yàn)中證明了剩余氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)______。

(2)2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖12中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________(填序號)。

(3)2實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______ mL刻度處才停止。

(4)對照圖2實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處?(回答一點(diǎn)即可)____________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知N2的密度比空氣的小,氣體X、YCO2N2中的一種。某同學(xué)用下圖裝置驗(yàn)證碳酸能使紫色石蕊變色。實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性良好,一根導(dǎo)管通入氣體時另一根導(dǎo)管為出氣狀態(tài)。具體操作有:a.通入氣體X;b.通入氣體Yc.滴加適量水。下列說法中正確的個數(shù)是

①XN2,YCO2

操作步驟為bacb

③操作c中只需打開分液端斗活塞即可

紙花應(yīng)用紫色石蕊試液浸染后再干燥

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表的一部分;卮鹣铝袉栴}:

1 H

M

X

Y

Z

W

18 Ar

1 Y 的原子結(jié)構(gòu)示意圖是___________,在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易___________(填“得到”或“失去”)電子,變成________(填陽離子或陰離子)

2Z 的原子序數(shù)是___________。W2- 離子的核外電子總數(shù)是___________,寫出W2-的離子符號:_______

3 M 、Y 兩種元素組成的物質(zhì)是空氣污染物,該物質(zhì)是___________(填化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是___________(填“分子”“原子”或“離子”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用銅粉與空氣中氧氣在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)的原理來測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示,下列分析錯誤判是.

A. 銅粉用量的多少,會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)

D. 在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的1/5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】時,向質(zhì)量均為5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體,然后攪拌至完全溶解得到溶液(如有不溶解的氯化鉀,則過濾除去)。加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量見下表,下列說法正確的是(

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

3

4

5

加入氯化鉀的質(zhì)量/g

5

10

15

20

25

溶液的質(zhì)量/g

55

60

65

67

67

A. 時,實(shí)驗(yàn)3所得溶液為飽和溶液

B. 時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):實(shí)驗(yàn)1<實(shí)驗(yàn)2<實(shí)驗(yàn)3<實(shí)驗(yàn)4<實(shí)驗(yàn)5

C. 時,實(shí)驗(yàn)1所得溶液為不飽和溶液,可以通過蒸發(fā)溶劑的方法使它變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. 時,實(shí)驗(yàn)5所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。

1)幼兒及青少年缺________元素會患佝僂病。

2)燒水時易生水垢的水,屬于________水。

3)冰箱中放入活性炭除異味,利用了活性炭的________性。

4)關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是________________________

5)偏二甲肼()與反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空,該化學(xué)方程式為,X的化學(xué)式為________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙烯(C2H4)是石油煉制的重要產(chǎn)物之一.常溫常壓時,乙烯是一種氣體,它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%,則另一種氣體可能是( 。

A. H2B. CH4C. C2H2D. CO

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