精英家教網(wǎng)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中采用裝置A制取氧氣，先把黑色的二氧化錳粉末加入到錐形瓶內(nèi)，然后將無色的過氧化氫溶液倒入分液漏斗中，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生．
（1）用排水法收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是
 
；
（2）由此實(shí)驗(yàn)知，二氧化錳的物理性質(zhì)有①
 
；②
 
；過氧化氫具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）反應(yīng)完畢后，為回收二氧化錳，可用裝置B進(jìn)行操作，該裝置中還缺少的儀器是
 
，它起的作用是
 
．
分析：（1）用排水法收集氧氣時(shí)，剛剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能立即收集，因?yàn)閯傞_始排出的氣體中含有空氣；
（2）不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；
通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（3）玻璃棒的用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等．
解答：解：（1）用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)，說明已經(jīng)是純凈的氧氣，開始收集．
故填：當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí)．
（2）二氧化錳的顏色、狀態(tài)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化錳的物理性質(zhì)；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故填：黑色；固體；能夠分解生成水和氧氣；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（3）用裝置B進(jìn)行過濾操作時(shí)，需要用玻璃棒引流．
故填：玻璃棒；引流．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ占瘹怏w的時(shí)機(jī)、化學(xué)方程式的書寫、過濾需要的儀器、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室常采用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）的方法制取氧氣．
（1）寫出用分解H2O2的水溶液（MnO2作催化劑）制取氧氣的化學(xué)方程式：
 

（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示．
①寫出圖中制定儀器的名稱
a
 
b
 

②用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 
（填字母代號(hào)）．
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
③如果要得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．
④如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的措施是
 
（填編號(hào)）．
A、減慢液體滴加的速度
B、換用體積較小的錐形瓶
C、加熱錐形瓶
（3）某同學(xué)在試管中加入H2O2的水溶液后，沒有看到明顯的現(xiàn)象．加入少量MnO2粉末后，溶液中產(chǎn)生了大量氣泡（如圖甲），該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．待氣泡不再產(chǎn)生，反應(yīng)停止后，靜置一斷時(shí)間，試管底部有黑色固體，試管上部為無色透明液體（如圖乙）．
據(jù)此，小兵得出結(jié)論：是過氧化氫分解產(chǎn)生了氧氣．
小兵的結(jié)論嚴(yán)密嗎？若你認(rèn)為嚴(yán)密，請(qǐng)說明理由．若你認(rèn)為不嚴(yán)密，也請(qǐng)說出理由，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明氧氣是過氧化氫分解產(chǎn)生的．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?徐匯區(qū)二模）“綠色氧化劑”過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加少量MnO2（作催化劑）的條件下能迅速分解，生成氧氣和水．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室常用此法取代氯酸鉀制取氧氣．試回答下列問題：
（1）雙氧水分解的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）欲分離出反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有
漏斗
漏斗
．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中采用雙氧水制取氧氣．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中該選用制取
二氧化碳
二氧化碳
（填“氧氣”或“二氧化碳”）的裝置；在實(shí)驗(yàn)室中用此法取代氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請(qǐng)你簡述其優(yōu)點(diǎn)：
不用加熱，簡便易行
不用加熱，簡便易行
．由于氧氣不易溶于水，所以可用
排水
排水
法來收集氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

“綠色氧化劑”過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加少量MnO2（作催化劑）的條件下能迅速分解，生成氧氣和水．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室常用此法取代氯酸鉀制取氧氣．試回答下列問題：
（1）雙氧水分解的化學(xué)方程式為______．
（2）欲分離出反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有______．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中采用雙氧水制取氧氣．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中該選用制取______（填“氧氣”或“二氧化碳”）的裝置；在實(shí)驗(yàn)室中用此法取代氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請(qǐng)你簡述其優(yōu)點(diǎn)：______．由于氧氣不易溶于水，所以可用______法來收集氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源：徐匯區(qū)二模 題型：問答題

“綠色氧化劑”過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，在加少量MnO2（作催化劑）的條件下能迅速分解，生成氧氣和水．現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室常用此法取代氯酸鉀制取氧氣．試回答下列問題：
（1）雙氧水分解的化學(xué)方程式為______．
（2）欲分離出反應(yīng)后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有______．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中采用雙氧水制取氧氣．你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中該選用制取______（填“氧氣”或“二氧化碳”）的裝置；在實(shí)驗(yàn)室中用此法取代氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，請(qǐng)你簡述其優(yōu)點(diǎn)：______．由于氧氣不易溶于水，所以可用______法來收集氧氣．

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