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2．氧氣是自然存在的重要物質，下列有關氧氣的說法錯誤的是（　�。�
A．用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水
D．鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產生黑色固體

分析 A、根據氧氣支持燃燒的性質解答；
B、根據實驗室制取氧氣的原理解答；
C、根據氧氣的溶解性是不易溶于水解答；
D、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答．

解答 解：
A、氧氣支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，用帶火星的木條可以檢驗氧氣，故正確；
B、實驗室用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣，故正確；
C、魚能在水中生存說明水中肯定有一定量的氧氣，而氧氣的溶解性是不易溶于水．故錯誤；
D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，可觀察到火星四射，生成黑色固體．故正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，主要考查了氧氣的性質及鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，屬于基礎性考查題，根據已有的知識即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．MnO2是KClO3分解的催化劑．某化學興趣小組發(fā)現(xiàn)，CuO也能加快KClO3的分解，該實驗小組進行了如下探究．【提出猜想】除MnO2外，CuO也可作KClO3分解的催化劑．
【實驗探究】按下表進行實驗并獲得相關數據
實驗編號實驗藥品及用量分解溫度（℃）
A5gKClO3580
B5gKClO3、1gMnO2350
C5gKClO3、1gCuO370
【分析數據得出結論】
（1）實驗中均取用5gKClO3，目的是控制變量
（2）由實驗A與實驗C對比，證明猜想合理的理由是加入氧化銅后氯酸鉀分解產生氧氣的溫度比只加熱氯酸鉀時產生氧氣的溫度低很多．
（3）相同條件下對氯酸鉀分解催化效果最好的是MnO2．
【實驗反思】
（1）若要確定氧化銅是該反應的催化劑，還要證明其在化學反應前后化學性質和質量不變．
（2）同種催化劑，質量多少可能影響KClO3分解的催化效果，請設計實驗方案進行驗證分別取相同質量的顆粒大小相同的氯酸鉀，與質量不同的二氧化錳混合加熱制氧氣，質量多的反應的速率快．
（3）除以上因素外，還有哪些因素可能影響KClO3分解的催化效果，請再探究（探究一種因素即可）
提出猜想  
設計方案 
得出結論 

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
測量溶液的pH		C．
取固體藥品		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應．下列對有關反應的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵
B．硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應
D．物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．請回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界能以單質（填“單質”“化合物”）形式存在．
（2）農村許多家庭興建沼氣池，沼氣的主要成分是CH4（填化學式）．
（3）生活中，鋼鐵的銹蝕給人們帶來了巨大的損失．鐵銹蝕實際上是鐵跟空氣中的水和氧氣 共同作用的結果．
（4）能與人體血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失輸氧功能，導致人體缺氧而中毒的氣體是一氧化碳（填名稱）
（5）人們常打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水；生活中人們將硬水軟化，常用的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．俗話說“民以食為天”．下列過程主要發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．淘米B．洗菜C．釀酒D．曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列試劑中，不能鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸的是（　�。�
A．石蕊試液B．酚酞試液C．金屬鋅D．碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　　）
A．花香四溢──分子在不斷地運動
B．液態(tài)水凝固成冰，所占體積變大──分子變大
C．液氧和氧氣都能助燃──同種分子化學性質相同
D．18g水中大約有6.02×1023個水分子──分子的質量很小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．銅絲常用于制作電線，是因為銅（　�。�
A．具有導電性B．密度較大C．具有導熱性D．具有抗腐蝕性

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