A. | 比較Zn和Fe的金屬活動性強弱 | B. | 探究鐵釘生銹時O2是否參與反應 | ||
C. | 比較紅磷和白磷的著火點 | D. | 測定空氣中O2的含量 |
分析 A、根據(jù)比較Zn和Fe的金屬活動性強弱時,可選用控制變量法,進行分析判斷.
B、根據(jù)鐵銹蝕的條件,進行分析判斷.
C、根據(jù)白磷、紅磷具備的條件,進行分析判斷.
D、根據(jù)測定空氣中O2的含量的反應原理,進行分析判斷.
解答 解:A、將等質(zhì)量的鋅粉與鐵粉,應分別加入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中,選項中鹽酸的質(zhì)量分數(shù)不同,不能用于較Zn和Fe的金屬活動性強弱,故選項不能達到相應實驗目的.
B、兩支試管中的鐵釘分別與氧氣和水充分接觸、只與水接觸,能探究鐵釘生銹時O2是否參與反應,故選項能達到相應實驗目的.
C、水中的白磷不能與氧氣接觸,銅片上的紅磷能與氧氣接觸,均不能燃燒,不能比較紅磷和白磷的著火點,故選項不能達到相應實驗目的.
D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測定空氣中氧氣含量,故選項能達不到相應實驗目的.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食醋 | B. | 燒堿 | C. | 草木灰 | D. | 生石灰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁元素在地殼中含量最多,使用也最早 | |
B. | 不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵,硬度小于純鐵 | |
C. | 燈泡里的燈絲常用鎢制成 | |
D. | 地球上金屬礦物資源儲量有限,可再生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火 | |
B. | 用扇子扇風熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣 | |
C. | 可燃物與氧氣接觸就可以燃燒 | |
D. | 只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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