11．根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應實驗目的是（　�。�
A．
比較Zn和Fe的金屬活動性強弱		B．
探究鐵釘生銹時O2是否參與反應
C．
比較紅磷和白磷的著火點		D．
測定空氣中O2的含量

分析 A、根據(jù)比較Zn和Fe的金屬活動性強弱時，可選用控制變量法，進行分析判斷．
B、根據(jù)鐵銹蝕的條件，進行分析判斷．
C、根據(jù)白磷、紅磷具備的條件，進行分析判斷．
D、根據(jù)測定空氣中O2的含量的反應原理，進行分析判斷．

解答 解：A、將等質(zhì)量的鋅粉與鐵粉，應分別加入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中，選項中鹽酸的質(zhì)量分數(shù)不同，不能用于較Zn和Fe的金屬活動性強弱，故選項不能達到相應實驗目的．
B、兩支試管中的鐵釘分別與氧氣和水充分接觸、只與水接觸，能探究鐵釘生銹時O2是否參與反應，故選項能達到相應實驗目的．
C、水中的白磷不能與氧氣接觸，銅片上的紅磷能與氧氣接觸，均不能燃燒，不能比較紅磷和白磷的著火點，故選項不能達到相應實驗目的．
D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項能達不到相應實驗目的．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．“蠟燭一吹就滅”是生活中的一種常見現(xiàn)象，化學興趣小組同學根據(jù)滅火原理，針對蠟燭熄滅原因展開了探究．
【探究一】
小明依據(jù)呼出氣體成分認為：吹的氣流中有較多的二氧化碳的氣體，使蠟燭缺氧熄滅．小聰設計了以下實驗方案：否定了小明的想法．從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了熱量，使溫度降到了著火點以下．
【探究二】
小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認為，也可能因為吹的氣流移走了可燃物--蠟蒸氣，使蠟燭熄滅．為此她查閱了相關(guān)資料并進行了以下兩個實驗：

查閱資料：蠟燭的著火點大約是190℃，酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃；蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒．
實驗1：如圖甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅．
實驗2：如圖乙，先將帶柄金屬活塞放到左端位置，點燃酒精燈，當溫度計的示數(shù)達到280℃以上時，點燃右面的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅．
【實驗結(jié)論】蠟燭一吹就滅的原因移走可燃物．
【實驗分析、討論】
（1）實驗2中用兩盞酒精燈的目的是保證長鐵桶內(nèi)的溫度達到蠟燭的著火點以上．
（2）小紅為驗證自己的想法，做了實驗1和實驗2兩個實驗，主要是應用了科學探究方法中的控制變量法．
【拓展應用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實驗滅火原理一致的是A
A．消防用大功率風力滅火機滅火                 B．用干冰滅火
C．用鍋蓋蓋滅油鍋著的火                       D．用水滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．2016年4月16日厄瓜多爾發(fā)生7.8級強震，20日，中國政府派遣多支救援隊到達厄首都基多，展開救助，同行攜帶大量救援物資，如消毐液、大米和帳篷等．
（1）其中“84”消毒液可用于災區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為Cl2，NaCl0中氯元素的化合價為+1．
（2）在地震中為避免惡性傳染病的發(fā)生，使用了廣譜抗菌藥--四環(huán)素（C22H24N2O8），在四環(huán)素中，C元素和H元素的原子個數(shù)比為11：12（填最簡整數(shù)比），其中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是C元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．中國絲綢有幾千年的歷史傳承，古代染坊常用某種“堿劑”來處理絲綢，該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質(zhì)感柔軟，其主要成分是一種鹽，這種“堿劑”可能是（　�。�
A．食醋B．燒堿C．草木灰D．生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)金屬的說法正確的是（　�。�
A．鋁元素在地殼中含量最多，使用也最早
B．不銹鋼的抗腐蝕性強于純鐵，硬度小于純鐵
C．燈泡里的燈絲常用鎢制成
D．地球上金屬礦物資源儲量有限，可再生

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題．

（1）填空儀器名稱：X長頸漏斗；Y圓底燒瓶．
（2）檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先將旋鈕關(guān)閉，向X中加水至形成一段水柱，靜置，觀察到液柱高度不變，說明氣密性良好．
（3）B是制取蒸餾水的簡易裝置，燒杯中冷水的作用是冷凝．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是（　�。�
A．油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火
B．用扇子扇風熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣
C．可燃物與氧氣接觸就可以燃燒
D．只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請回答下列問題：
（1）電解水可以得到氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素（填“分子”、“原子”、“元素”或“離子”）組成的化合物．
（2）下列物質(zhì)屬于純凈物的是B（填字母序號）
A．自來水      B．冰水混合物      C．河水       D．藍墨水
（3）生活中，人們常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒．
（4）如圖是“國家節(jié)水標志”，請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施洗菜水澆花等．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．A-K為中學常見的物質(zhì)，其中A為黑色粉末，H是一種建筑材料的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示．

（1）D，F(xiàn)的化學式：DCu（OH）2，F(xiàn)CO2；
（2）①的基本反應類型是復分解反應；
（3）反應②的化學方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（4）氣體E的用途是冶煉金屬．

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