分析 【探究一】根據(jù)呼出氣體的成分進(jìn)行分析;根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析;
【探究二】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)滅火的原理分析解答;
(1)根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)科學(xué)探究的方法進(jìn)行分析;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)滅火的原理分析解答.
解答 解:【探究一】小明依據(jù)呼出氣體成分認(rèn)為:吹的氣流中有較多的二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,不燃燒.不支持燃燒,所以能滅火,故填:二氧化碳;
蠟燭熄滅是因?yàn)榇档臍饬鲙ё吡藷崃,使溫度降到了著火點(diǎn)以下,從而蠟燭熄滅,故填:熱量;
【探究二】【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蠟燭的著火點(diǎn)約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成.如圖所示,在溫度計(jì)示數(shù)為280℃以上時(shí),快速推動(dòng)活塞,使氣態(tài)石蠟被趕走,所以觀察到蠟燭立即熄滅,故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物,故填:移走可燃物;
(1)實(shí)驗(yàn)2中用兩盞酒精燈的目的是保證長(zhǎng)鐵桶內(nèi)的溫度達(dá)到蠟燭的著火點(diǎn)以上,故填:保證長(zhǎng)鐵桶內(nèi)的溫度達(dá)到蠟燭的著火點(diǎn)以上;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2兩個(gè)實(shí)驗(yàn),主要控制不同的變量,所以主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法的控制變量法,故填:控制變量;
【拓展應(yīng)用】蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物,所以與其原理相同的是消防用大功率風(fēng)力滅火機(jī)滅火,故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握滅火的原理(清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下)并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HCl NaOH | B. | NaCl | C. | NaCl NaOH | D. | NaCl HCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭可作冰箱除味劑 | B. | 汽油可做除去油污的乳化劑 | ||
C. | 燒堿可作袋裝食品的干燥劑 | D. | 甲醛水溶液可作食品的保鮮劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水 | |
B. | 等質(zhì)量的不同金屬分別放入到足量的相同稀鹽酸 | |
C. | 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液 | |
D. | 兩份等體積的5%過(guò)氧化氫溶液,向其中一份加入少量二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析 | |
Ⅰ.取少量該固體粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過(guò)濾 | 粉末部分溶解,得到白色濾渣和無(wú)色濾液 | 濾渣中一定含有碳酸鈣 | |
Ⅱ.向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液 | 溶液變紅 | 濾液中可能含有堿性物質(zhì)(填“酸性”“堿性”或“中性”) | |
Ⅲ.向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀鹽酸 | 有氣泡生成 | 原固體粉末中一定含有Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
1 | 向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 | |
2 | 1號(hào)試管0.1min紅色褪去 2號(hào)試管5min紅色褪去 3號(hào)試管30min紅色明顯變淺 4號(hào)試管120min紅色無(wú)明顯變化 | ||
3 | 取3支試管,各加入2mL水,… | 酚酞溶液 | 渾濁程度 |
5% | 大量渾濁物 | ||
2% | 少量渾濁物 | ||
0.5% | 無(wú)渾濁物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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