15．有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．物質(zhì)X是一種常見的有機(jī)化合物
B．反應(yīng)①會(huì)放出熱量，而反應(yīng)③能耗大
C．反應(yīng)②一定有鹽參加反應(yīng)
D．圖中涉及到的反應(yīng)類型中包含置換反應(yīng)

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題，或者直接分析每個(gè)問題，從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息．

解答 解：物質(zhì)X可以轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，也能由碳酸鈣反應(yīng)轉(zhuǎn)化得到，且能和氫氧化鈣反應(yīng)，常見物質(zhì)應(yīng)該二氧化碳．
A、二氧化碳雖然是含碳化合物，但性質(zhì)是無(wú)機(jī)物的，不屬于有機(jī)化合物．錯(cuò)誤；
B、反應(yīng)①是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，為放熱反應(yīng)；而反應(yīng)③是高溫煅燒碳酸鈣得到氧化鈣，能耗大．正確；
C、反應(yīng)②是氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，可以是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，也可以是可溶性碳酸鹽與氫氧化鈣反應(yīng)，所以不一定有鹽參加．錯(cuò)誤；
D、反應(yīng)①是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，是化合反應(yīng)；反應(yīng)②氫氧化鈣生成碳酸鈣可以是復(fù)分解反應(yīng)（氫氧化鈣和可溶性碳酸鹽的反應(yīng)）也可以不是基本反應(yīng)類型（二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；而反應(yīng)③是高溫煅燒碳酸鈣得到氧化鈣，為分解反應(yīng)；反應(yīng)④二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，不屬于基本反應(yīng)類型；反應(yīng)⑤碳酸鈣生成二氧化碳，可以是高溫分解碳酸鈣生成氧化鈣和二氧化碳（分解反應(yīng)）也可以是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳（復(fù)分解反應(yīng)）；反應(yīng)⑥是二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，不屬于基本反應(yīng)類型．所以沒有涉及置換反應(yīng)．錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性．解答的問題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)，或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境，考查基本知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．A、B、C、D、E、F分別是由兩種或三種元素組成的常見化合物．B是人類利用最廣泛的一種氧化物，生活中可用來(lái)滅火；D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)；人體胃酸中含有F，可幫助消化．它們之間的一部分關(guān)系如圖所示，（圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．部分反應(yīng)物或生成物已略去）請(qǐng)回答下列問題：

（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為H2O；F物質(zhì)的化學(xué)式為HCl．
（2）D→E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）A→C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．紅燜羊肉是河南新鄉(xiāng)的特色美食，其中羊肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，用餐過(guò)后，用洗滌劑清洗餐具是利用乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，因此它們的物理性質(zhì)存在差異
B．水能滅火，所以酒精一旦燃燒應(yīng)立即用水澆滅
C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳具有酸性
D．硝酸銨溶于水吸熱，說(shuō)明硝酸銨溶解時(shí)只有吸熱過(guò)程沒有放熱過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2016年底，滬昆高鐵和云桂高鐵開通，使人們的出行更加方便、快捷，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）動(dòng)車中的導(dǎo)線大部分是銅制的，銅屬于金屬材料，動(dòng)車大量使用合金，原因是合金的硬度大，抗腐蝕性好等；
（2）動(dòng)車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹，其防銹的原理是隔絕水和氧氣（或空氣）；
（3）鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，該反應(yīng)反映了鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）下表為某食品包裝袋的部分說(shuō)明：
商品名稱××餅干
配料小麥粉、白砂糖、精煉植物油、雞蛋、食鹽、食品添加劑（碳酸氫銨、碳酸氫鈉、檸檬酸等）
規(guī)格180g
保質(zhì)期10個(gè)月
請(qǐng)回答下列問題：
①在餅干的配料中，富含蛋白質(zhì)的是雞蛋；
②碳酸氫鈉的俗稱為小蘇打，在醫(yī)療上，它是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑；
③考慮到營(yíng)養(yǎng)均衡，把榨好的蔬菜汁放在面粉中和面，做成口味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是糖類和維生素．
（2）我們吃飯用的碗、盤子和喝水用的玻璃杯屬于②材料（填序號(hào)）．
①金屬材料 ②無(wú)機(jī)非金屬材料  ③合成材料  ④復(fù)合材料
（3）在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，是我國(guó)為解決貧血（填“甲狀腺腫大”或“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）而實(shí)施的項(xiàng)目．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）A、B、C、D粒子共表示三種元素；
（2）以上所給元素中的兩種能組成化合物，試寫出化合物的化學(xué)式AlCl3；
（3）D中x=8，E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．所有的火災(zāi)都可用水撲滅
B．將煤塊粉碎后再燃燒，目的是延長(zhǎng)煤燃燒的時(shí)間
C．開屏隔離帶可防治森林大火蔓延，原因是隔離了可燃物
D．用扇子能煽滅蠟燭的火焰，是因?yàn)樯茸吡讼灎T周圍的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．取2.4g可燃物X，與8g氧氣充分反應(yīng)，生成2.2g二氧化碳、5.4g水和一定質(zhì)量的一氧化碳．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．生成一氧化碳的質(zhì)量為2.8g
B．生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為1：6
C．X由碳、氫元素組成
D．再增加3.2g氧氣，則X恰好完全燃燒，不生成一氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案