5.A、B、C、D、E、F分別是由兩種或三種元素組成的常見化合物.B是人類利用最廣泛的一種氧化物,生活中可用來滅火;D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn);人體胃酸中含有F,可幫助消化.它們之間的一部分關(guān)系如圖所示,(圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.部分反應(yīng)物或生成物已略去)請回答下列問題:

(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為H2O;F物質(zhì)的化學(xué)式為HCl.
(2)D→E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)A→C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2

分析 根據(jù)“B是人類利用最廣泛的一種氧化物,生活中可用來滅火”,則推測B為水;根據(jù)“D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)”,則推測D為碳酸鈉;根據(jù)“人體胃酸中含有F,可幫助消化”,則推測F為稀鹽酸;結(jié)合圖框,則推測A、C、E分別為氧化鈣、氫氧化鈣、氫氧化鈉,代入檢驗.

解答 解:
根據(jù)“B是人類利用最廣泛的一種氧化物,生活中可用來滅火”,則推測B為水;根據(jù)“D廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)”,則推測D為碳酸鈉;根據(jù)“人體胃酸中含有F,可幫助消化”,則推測F為稀鹽酸;結(jié)合圖框,則推測A、C、E分別為氧化鈣、氫氧化鈣、氫氧化鈉,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)分析,B物質(zhì)的化學(xué)式為 H2O;F物質(zhì)的化學(xué)式為 HCl.
(2)D→E反應(yīng),即碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng),故反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)A→C反應(yīng),即氧化鈣與水反應(yīng),故反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 CaO+H2O=Ca(OH)2
故答案為:
(1)H2O; HCl;(2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(合理均可);(3)CaO+H2O=Ca(OH)2(合理均可).

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.反思、歸納與提升是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.
(1)對于復(fù)分解反應(yīng)及其規(guī)律,通過反思與探索,同學(xué)們有了新的認(rèn)識.
【探索發(fā)現(xiàn)】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖如圖1;
【分析歸納】反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
反應(yīng)的實質(zhì):H++OH-═H2O,反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中的H+和OH-的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.
②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖如圖2:
【分析歸納】反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓.反應(yīng)能進(jìn)行的原因是溶液中鋇離子和硫酸根離子的數(shù)目減少,即自由移動的離子數(shù)目減少.(提示:生成硫酸鋇白色沉淀)
【總結(jié)規(guī)律】上述復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因是溶液中自由移動離子的數(shù)目減少.
(2)某同學(xué)利用以下幾組物質(zhì)探究硫酸的性質(zhì)
組合序號 ① ② ③ ④ ⑤
 組合物質(zhì) H2SO4
NaOH
H2SO4
CuO 
 H2SO4
Na2CO3
H2SO4
Mg
H2SO4
Ba(NO32
【記錄和解釋】待幾組物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后,往溶液中滴加紫色的石蕊溶液,其中組合⑤與另外四組現(xiàn)象不同,請從反應(yīng)發(fā)生的本質(zhì)角度解釋產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因其余四組是酸中的氫離子參加了反應(yīng),組合⑤氫離子沒有參加反應(yīng).
(3)某興趣小組用10g鎂條與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的稀硫酸反應(yīng),測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖(假設(shè)鎂條中除表面含有氧化鎂外,沒有其它雜質(zhì)).
①當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為70g,產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為0.5g.
②用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀硫酸的質(zhì)量為10g時,為什么不產(chǎn)生氫氣MgO+H2SO4=MgSO4+H2O.
③計算鎂條中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在一密閉容器中,甲在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表
物     質(zhì)氧氣二氧化碳
反應(yīng)前質(zhì)量(g)404812
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測04529
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識正確的是( 。
A.該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)
B.甲中肯定含碳元素
C.待測等于23
D.參加反應(yīng)的甲和二氧化碳的質(zhì)量比為40:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.甲、乙、丙在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量與時間的變化關(guān)系如圖所示.下列對此變化的描述正確的是A
A.充分反應(yīng)后,甲、乙質(zhì)量之和等于丙減少的質(zhì)量
B.物質(zhì)丙的相對分子質(zhì)量大于乙
C.此化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D.此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列離子能在溶液中大量共存的是( 。
A.K+、OH-、SO42-、Cu2+B.K+、NO3-、Na+、OH-
C.H+、Ba2+、Cl-、SO42-D.CO32-、K+、Cl-、H+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知某固體粉末是由 NaCl、CaCl2、NaOH、K2CO3、Na2CO3 中的一種或幾種組成,取這種粉末 24g 加足量的水,振蕩后呈渾濁,過濾、洗滌、烘干后得到 10g 沉淀和濾 液.向濾液中滴加酚酞,變紅;取少量濾液于試管中滴加硝酸銀溶液有白色沉淀生成,再加入稀硝酸沉淀不消失且試管中有氣泡產(chǎn)生.下列說法正確的是( 。
A.原固體中一定含 CaCl2、NaOH 和 Na2CO3
B.原固體中一定含 Na2CO3,可能含 K2CO3和 NaCl
C.濾液中一定含 NaCl 和 K2CO3,可能含 NaOH
D.上述實驗無法證明原固體中是否含 NaCl、CaCl2、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.下列圖象中不能正確表示其變化過程的是( 。
A.
向pH=11的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
B.
在兩份等質(zhì)量的過氧化氫溶液中,一份不加MnO2,一份加MnO2
C.
接近飽和的氯化鈉溶液,恒溫蒸發(fā)水分
D.
向等質(zhì)量的Mg、Zn中加入等質(zhì)量的稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.下列除雜方法(括號內(nèi)為雜質(zhì))中正確的是(  )
A.二氧化碳(一氧化碳):通入氧氣,點燃
B.硝酸銅溶液(硝酸銀):加入足量的銅粉,過濾
C.碳酸鈣固體(氯化鈣):加入足量的水溶解,過濾、洗滌、干燥
D.NaCl溶液(MgSO4):加入適量的氯化鋇溶液、過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
A.物質(zhì)X是一種常見的有機化合物
B.反應(yīng)①會放出熱量,而反應(yīng)③能耗大
C.反應(yīng)②一定有鹽參加反應(yīng)
D.圖中涉及到的反應(yīng)類型中包含置換反應(yīng)

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