8．燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣（或空氣）的接觸面積，使煤燃燒更充分．

分析 根據(jù)促進(jìn)燃料燃燒的方法來(lái)分析，增大可燃物與氧氣的接觸面積，或增大氧氣的濃度，都能夠促進(jìn)可燃物的燃燒進(jìn)行分析．

解答 解：將煤塊粉碎成煤粉，能夠增大煤與氧氣的接觸面積，從而促進(jìn)煤的燃燒．
故答案為：增大與氧氣（或空氣）的接觸面積，使煤燃燒更充分．

點(diǎn)評(píng) 增大與氧氣（或空氣）的接觸面積，使煤燃燒更充分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列場(chǎng)所掛的圖標(biāo)與“消防安全”不相符的是

A. 液化氣站 B. 煤礦的井下通道 C. 農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng) D. 電影院等娛樂(lè)場(chǎng)所

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列圖標(biāo)表示我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以人為本，關(guān)注健康，是人類永恒的主題．下列敘述正確的是（　�。�
①含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過(guò)多；
②應(yīng)喝沒(méi)有任何化學(xué)物質(zhì)的純凈水；
③胃液中含鹽酸，可幫助消化，測(cè)定人的胃液pH=2.0，能說(shuō)明人體健康；
④被蚊蟲(chóng)叮咬后在患處涂上一些堿性物質(zhì)（如氫氧化鈉溶液），來(lái)減輕痛癢．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各化學(xué)實(shí)驗(yàn)．

①檢驗(yàn)裝置B的氣密性操作：關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)管放入水中，手握錐形瓶加熱，觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡．
②實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱的方法制取甲烷氣體．通常情況下，甲烷是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水．若要制取一瓶甲烷，可選用的裝置有E（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．如果選用F裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．
③若選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，設(shè)計(jì)裝置B時(shí)使用儀器d的目的是可以通過(guò)控制滴加液體的速度來(lái)控制產(chǎn)生氣體的速度．
④若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w．按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．所選儀器的連接順序?yàn)锽DAG（從左至右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．
（1）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來(lái)的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）人們常利用煤燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)做飯、取暖．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是C．
A．化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C．在當(dāng)今社會(huì)，人類需要的大部分能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱．
（1）氬氣Ar；
（2）4個(gè)硫酸根離子4SO42-
（3）Fe（OH）2氫氧化亞鐵；
（4）硫酸銨中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)（NH4）2$\stackrel{+6}{S}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列圖象有關(guān)量的化趨勢(shì)能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是（　�。�
A．
一定質(zhì)量的KClO3和固體MnO2混合物受熱過(guò)程中MnO2的質(zhì)量變化
B．
一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰
C．
等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)
D．
向稀鹽酸中逐滴加入NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖．
（1）所加試劑①②③分別是C（填選項(xiàng)字母）．
A、稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀鹽酸          B、稀鹽酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液
C、稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀鹽酸          D、稀鹽酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液
（2）該中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是什么？
（3）探究過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)解釋其原因．

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同步練習(xí)冊(cè)答案