2014年4月10日，蘭州市經(jīng)過(guò)威立雅水務(wù)公司檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)其出廠自來(lái)水中化學(xué)物質(zhì)苯（化學(xué)式為C6H6）含量超過(guò)中華人民共和國(guó)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)20倍．隨后，蘭州市政府便宣布，在此之后的24小時(shí)內(nèi)蘭州市的自來(lái)水皆不宜飲用．試回答：
（1）按物質(zhì)類別分類，苯屬于
 
（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）．
（2）苯中各元素的質(zhì)量比是
 
．
考點(diǎn)：有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別,元素質(zhì)量比的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算,物質(zhì)的分類
分析：（1）根據(jù)有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的概念進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比是計(jì)算分析；
解答：解：（1）無(wú)機(jī)物是無(wú)機(jī)化合物的簡(jiǎn)稱，通常指不含碳元素的化合物．有機(jī)物通常指含碳元素的化合物，或碳?xì)浠衔锛捌溲苌锟偡Q為有機(jī)物，苯屬于有機(jī)物；
（2）苯中各元素的質(zhì)量比是12×6：1×6=12：1；
故答案為：（1）有機(jī)化合物；（2）12：1．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的判斷及化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、鋁+氧氣 
點(diǎn)燃
 氧化鋁
B、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
  二氧化碳+水
C、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
 水
D、紅磷+氧氣 
點(diǎn)燃
五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號(hào)），在試管口加一團(tuán)棉花的目的是
 
．
（3）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味，密度比空氣小的氣體，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱的方法制取甲烷，則可選用的裝置為
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

KOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變成紅色，KOH溶液中含有H2O、K+、OH-．某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液中哪種微粒使酚酞變紅，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀?br />
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液
試管內(nèi)溶液不變色
H2O不會(huì)使酚酞變紅
②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液
試管內(nèi)溶液不變色
 
（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①不需要進(jìn)行，你認(rèn)為該同學(xué)理由是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書簽”．圖1是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）量取所需要的水應(yīng)選擇
 
（填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）量筒．
（2）指出圖1中的一處錯(cuò)誤操作
 
，該錯(cuò)誤操作引起的后果是
 
．
（3）用上述圖1所示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序：
 
．
（4）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存原因是：
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（5）將正確配制的氫氧化鈉溶液逐滴加入30g稀鹽酸中，反應(yīng)過(guò)程中的pH 變化如圖2所示①當(dāng)加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量為c，此時(shí)溶液中溶質(zhì)為
 
；②若改為bg10%的氫氧化鈉溶液，則此時(shí)所得溶液顯
 
性（填“酸”、“堿”或“中”）③若b為20g正確配制的溶液，請(qǐng)計(jì)算此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
①熟石灰
 
②燒堿
 
③純堿
 
④小蘇打
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列裝置中

（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
；為了得到較純凈的氧氣，可用
 
（填編號(hào)）裝置收集氣體．除了上述收集方法，還可以用
 
（填編號(hào)）收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）用排水法收集氧氣完畢后，應(yīng)先撤離導(dǎo)管后熄滅酒精燈，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣，可選擇裝置
 
（填編號(hào)），寫出有關(guān)反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活即化學(xué)，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，是學(xué)習(xí)化學(xué)目的之一．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）膨化食品多采用充氣包裝，所充氣體主要是氮?dú)�，說(shuō)明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）
（2）塑化劑、致癌水…，食品安全形勢(shì)非常嚴(yán)峻，從物質(zhì)分類的角度來(lái)看，“致癌水”屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）
（3）化學(xué)中有“可燃性”，“氧化性”，“溶解性”等名詞，一些物質(zhì)的用途也與之有關(guān)，請(qǐng)選擇填空：
氧氣能供給呼吸，是因?yàn)檠鯕饩哂?div id="yakd9qq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；某氣體能否用排水法收集，取決于該氣體的
 
；木柴作燃料，是因?yàn)槟静裼?div id="g72jdmb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）學(xué)校是消防安全重點(diǎn)單位，必須配備滅火器等消防設(shè)備．常用的滅火器為二氧化碳滅火器，二氧化碳能滅火的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用銅制電線主要是利用銅具有良好的
 
性．

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