相同質(zhì)量的Mg、Zn、Fe與過量的HCl反應(yīng)生成氫氣,各自消耗的質(zhì)量由多到少順序是
 
生成氫氣由多到少的順序是
 
.為什么:
 
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:由于加入鹽酸過量,所以金屬全部反應(yīng)掉,故消耗金屬質(zhì)量相等;由于加入鹽酸過量,所以生成氫氣的質(zhì)量要根據(jù)金屬的質(zhì)量來計算;由于金屬的質(zhì)量相等,可設(shè)金屬的質(zhì)量為1g,分別求出生成氫氣的質(zhì)量進行比較即可.
解答:解:由于加入鹽酸過量,所以金屬全部反應(yīng)掉,故消耗金屬質(zhì)量相等;由于加入鹽酸過量,所以生成氫氣的質(zhì)量要根據(jù)金屬的質(zhì)量來計算;
由于金屬的質(zhì)量相等,可設(shè)鋅的質(zhì)量為1g,生成氫氣的質(zhì)量為x,
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65             2
1g             x 
 
65
2
=
1g
x
          
x=0.031g
設(shè)1g金屬鐵生成氫氣的質(zhì)量y,
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56             2
1g             y             
56
2
=
1g
y

y=0.035g
設(shè)1g金屬鎂生成氫氣的質(zhì)量z,
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24             2
1g             z   
24
2
=
1g
z
          
z=0.083g
由以上計算可知生成氫氣質(zhì)量由多到少的順序為:Mg>Fe>Zn;
由以上的計算可以看出,生成氫氣的質(zhì)量=
金屬化合價
該金屬的相對原子質(zhì)量
×金屬質(zhì)量
;由于題目中金屬質(zhì)量相等,故生成氫氣質(zhì)量取決于金屬的化合價及金屬相對原子質(zhì)量的比,故答案為:生成氫氣質(zhì)量取決于金屬的化合價及金屬相對原子質(zhì)量的比.
點評:題目較難,解題的關(guān)鍵是總結(jié)出生成氫氣的質(zhì)量與金屬的化合價、金屬質(zhì)量成正比,與金屬的相對原子質(zhì)量成反比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)分別由下表中兩種或三種元素組成,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右下圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).
元素名稱
元素符號HCNOSCu
請針對以下兩種情況回答問題:
(1)若A、B、C均為氧化物,除氧元素外另一種元素均不相同,且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同,其中C為液態(tài).B的化學(xué)式為
 
;寫出一個A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若A、B、C均由三種元素組成的化合物,且C為藍色不溶于水的物質(zhì).則A的化學(xué)式為
 
;B→C的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的基本實驗操作正確的是(  )
A、
 點燃酒精燈
B、
     過濾
C、
量取液體體積讀數(shù)
D、
 放入塊狀固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一切生物生存所必需的,愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).
(1)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;從能量變化角度看,該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 
 細菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下,則下列說法中,正確的是(  )

(說明:一種小球代表一種元素的原子)
A、圖中的反應(yīng)物都是化合物
B、化學(xué)反應(yīng)的過程就是原子重新組合的過程
C、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用8mL蒸餾水稀釋濃硫酸的實驗操作過程,其中錯誤的環(huán)節(jié)是(  )
A、
向10mL量筒中加水接近8mL
B、
再用膠頭滴管加水到8mL
C、
讀取水的體積
D、
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
B氧氣和氮氣觀察顏色伸入帶火星的小木條
C一氧化碳和二氧化碳通入澄清石灰水中伸入燃燒的小木條
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅溶液加熱后觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除.需要計算精鹽的產(chǎn)率(得到的精鹽質(zhì)量÷粗鹽樣品質(zhì)量×100%)]實驗活動中的部分操作.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉
 
.D操作中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時,停止加熱.
(3)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,當(dāng)加入一定量的氯化鈉時,觀察到天平的指針偏向右盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體    B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)游碼    D.添加砝碼
(4)要完成題給的粗鹽提純的實驗,上圖中正確的操作順序為
 
(填字母序號).
(5)配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除都要用到的實驗操作是
 
(填字母序號).
(6)用提純得到的精鹽配制了50g 6%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是
 
(填序號).①氯化鈉固體仍然不純:②量取水時,仰視讀數(shù);③裝瓶時,有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗正確的是( 。
A、圖①實驗室制取氧氣
B、圖②用托盤天平稱量12.25g固體
C、圖③用干燥的燒杯可以檢驗蠟燭燃燒生成水珠
D、圖④實驗室制取一瓶純凈的氫氣

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同步練習(xí)冊答案