我們的生活處處存在化學(xué),請根據(jù)要求填寫下列空白:
(1)礦泉水中含有人體必需的鈣、碘、鋅等,這里的“鈣、碘、鋅等”是指
 
(填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”).
(2)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.請從微觀的角度來解釋這一現(xiàn)象:
 

(3)把氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)延緩食品變質(zhì),說明了氮?dú)?div id="t9q1dy3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):元素的概念,常見氣體的用途,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、碘、鋅”等不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.
(2)根據(jù)分子間有間隔的特性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)分析.
解答:解:(1)礦泉水中含有鈣、碘、鋅,這里的鈣、碘、鋅指不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在,這里所指的“鈣、碘、鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
(2)由于分子間有間隔,在加壓時(shí)分子的間隔變小.所以,6000L氧氣在加壓的情況下可以裝入容積僅為40L的鋼瓶中;
(3)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,充入食品包裝袋內(nèi)可以延緩食品變質(zhì).
故答案為:(1)元素 (2)分子之間的間隔變小的(答案合理即可)。3)化學(xué)性質(zhì)不活潑
點(diǎn)評:化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列說法或做法錯(cuò)誤的是(  )
    A、點(diǎn)燃?xì)錃庵,一定要檢驗(yàn)氫氣的純度
    B、給試管中的液體加熱時(shí),試管口不能對著自己和別人
    C、室內(nèi)起火時(shí),應(yīng)立即打開所有的門窗通風(fēng)
    D、在煤礦的礦井里要采取通風(fēng)和嚴(yán)禁煙火等安全措施

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    取10.9g純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))完全溶于108.8g水中,再向其中逐滴加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),所得溶液為不飽和溶液,請根據(jù)題意回答下列問題:
    (1)100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%的氯化鋇溶液中氯化鋇的質(zhì)量為
     
    g;
    (2)完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對廢液的成分進(jìn)行探究.
    【推理假設(shè)】
    上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,由此推測出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或HCl
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    (1)確定廢液中是否含有鹽酸
    ①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們可選用石蕊、Mg、
     
    、
     
    、
     
    (不同類別的化合物).
    ②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到廢液中
     
    ,確定一定沒有鹽酸.
    (2)確定廢液中是否含有Na2CO3
    某同學(xué)向廢液中滴加無色酚酞若變
     
    色,確定廢液中一定含有Na2CO3
    (3)處理廢液,回收利用
    欲從廢液中得到純凈的NaCl,應(yīng)向廢液中加入
     
    ,然后蒸發(fā)結(jié)晶得氯化鈉.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    (1)現(xiàn)有以下幾種物質(zhì):尿素、硝酸鉀、硝酸銨、苛性鈉、氫氧化鋁、小蘇打、生石灰、氫氣、天然氣和煤氣.請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空:
    ①可用來治療胃酸過多的鹽是
     
    ;     ②常作為復(fù)合肥料使用的是
     
    ;
    ③溶于水后會(huì)使溶液溫度明顯升高的氧化物是
     
    ;④最理想的燃料是
     

    (2)鋰廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域,鋰(Li)在化合物中顯+1價(jià).下列化學(xué)用語書寫不正確的是
     
    .。ㄌ钚蛱(hào))
    A.鋰離子-Li+B.氫氧化鋰-LiOH  C.2個(gè)鋰原子-Li2
    D.氧化鋰-Li2O  E.金屬單質(zhì)鋰-Li
    (3)浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料--“碳海綿”.“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)).請你預(yù)測“碳海綿”的一種性質(zhì):
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾水,向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示).
    (1)開始時(shí)
     
    管溶液呈紅色.
    (2)充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色,除酚酞外,此時(shí)溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為
     
    ,可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為
     
    ,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)有一包粉末,已知它們可能由Na2SO4、FeCl3、BaCl2、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程如下:
    ①取少量粉末于試管中,加足量水溶解,過濾得白色固體和無色溶液;
    ?向所得白色固體中加足量的稀鹽酸,固體沒有溶解.試回答:
    (1)由上述實(shí)驗(yàn)記錄推斷:原粉末中一定不含
     
    ,一定含有
     
    ,可能含有
     

    (2)生成白色固體的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水,可以得到高濃度的燒堿溶液(含NaOH 35%~48%).某學(xué)習(xí)小組為了驗(yàn)證附近氯堿化工廠產(chǎn)生的NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行了如下操作,請你參與計(jì)算:
    (1)到工廠采集了電解槽中的NaOH溶液100g.NaOH中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
     

    (2)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示濃硫酸配制200g24.5%的稀硫酸,計(jì)算所取濃硫酸的體積(計(jì)算結(jié)果取整數(shù)).
    (3)進(jìn)行中和測定,向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸,并不斷測定溶液的pH值,當(dāng)pH=7時(shí),消耗稀硫酸160g.通過計(jì)算判斷此時(shí)電解槽中NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    掌握初中化學(xué)中物質(zhì)間反應(yīng)規(guī)律是繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的必備知識(shí).在下列物質(zhì)中按要求選出能相互反應(yīng)的組合.(填物質(zhì)編號(hào)如“①⑥”,如有多種組合,組合間用分號(hào)“;”相隔)
    ①CO2            ②KNO3溶液    ③Ag    ④CuSO4溶液    ⑤稀H2SO4
    ⑥NaOH溶液      ⑦Fe           ⑧NaCl溶液
    (1)常溫下能發(fā)生置換反應(yīng)的組合有
     

    (2)常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的組合有
     

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