20．下列滅火措施不適宜的是（　�。�
A．油鍋著火馬上用鍋蓋蓋滅B．酒精失火用水澆滅
C．電路著火用干粉滅火器撲滅D．森林失火修建隔離帶

分析 滅火的方法有：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下．

解答 解：A、油鍋著火用鍋蓋蓋滅，可以隔絕空氣滅火，做法正確；
B、酒精的密度比水小，因此酒精著火，不能用水撲滅，做法錯(cuò)誤；
C、用干粉滅火器產(chǎn)生的二氧化碳可以隔絕氧氣進(jìn)行滅火，（電器類(lèi)失火用二氧化碳滅火器是最合適的，以防腐蝕電線和線路），故正確；
D、發(fā)生森林火災(zāi)設(shè)置隔離帶，可以清除可燃物滅火，故說(shuō)法正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)滅火原理知識(shí)的理解和火災(zāi)中自救的方法，并靈活應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中以及實(shí)際解題當(dāng)中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若實(shí)驗(yàn)室利用B、F裝置組合制取二氧化碳，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，產(chǎn)生的氣體應(yīng)從F裝置的d（選填“c”或“d”）端通入．實(shí)驗(yàn)室還可利用B和“D”或“E”（選填“C”、“D”或“E”）裝置組合制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是AE，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）在制取CO2的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺(jué)得右邊①、②、③裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是①和③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三將打磨過(guò)的鋁絲，插入到RSO4溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色由藍(lán)色變成無(wú)色；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過(guò)金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我國(guó)2008年舉辦第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)，主題是“綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”；口號(hào)是“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”．自第十一屆奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，歷屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式都要進(jìn)行頗為隆重的“火炬接力”．火炬的燃料是丁烷（化學(xué)式C4H10），它燃燒時(shí)，火苗高且亮．下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是（　�。�
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的       ②丁烷由碳和氫兩種原子構(gòu)成的
③丁烷分子是由碳、氫兩種元素構(gòu)成的   ④丁烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為2：5
⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的   ⑥丁烷是由4個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子組成的
⑦丁烷氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為17.2%    ⑧丁烷由丁烷分子構(gòu)成．
A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①⑤⑦⑧C．②③④⑤⑦⑧D．①②④⑤⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用鋁制做鋁鍋B．酒精做溶劑
C．用l 6%的食鹽水選種D．氧氣供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，是一種混合物（填物質(zhì)類(lèi)別）．
人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽苤С秩紵凸┙o呼吸．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可以將氮?dú)鉀_入燈泡內(nèi)用作保護(hù)氣．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，所以在使用天然水前要凈化處理．因?yàn)槟咎烤哂形阶饔�，所以�(xún)艋畷r(shí)經(jīng)常使用木炭對(duì)水凈化處理；某些領(lǐng)域如醫(yī)院用水只把水作凈化處理還不夠，還需要將天然水變成純水，將天然水變成純水的方法是蒸餾；天然水中因?yàn)楹械慕饘匐x子不同，所以有軟水與硬水的區(qū)別，日常生活中區(qū)別軟水和硬水的方法是向水中加入肥皂水；常利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有①②④⑥（填序號(hào)）．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿
（3）2010年春，我國(guó)云南、貴州等省市發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)．面對(duì)旱情，我們更要節(jié)約用水．寫(xiě)出一種生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的節(jié)水方法，淘米水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中，前者為單質(zhì)．后者為氧化物的是（　�。�
A．液氧  冰B．冰 高錳酸鉀C．白磷  空氣D．過(guò)氧化氫 氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．氨氣是由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成的
B．氨氣是由氮?dú)夂蜌錃饣旌隙傻?/td>
C．氨氣是由氮、氫兩種元素組成的
D．一個(gè)氨氣分子是由一個(gè)氮元素和三個(gè)氫元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．蠟燭燃燒越燒越短，最終消失
B．鎂條燃燒后，固體質(zhì)量增加
C．加熱高錳酸鉀，充分反應(yīng)后，固體質(zhì)量減少
D．霓虹燈通電發(fā)光變色

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同步練習(xí)冊(cè)答案