12．某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、FeSO4和ZnSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅、金屬鐵和銅，設(shè)計如下圖所示流程．

回答下列問題：
（1）固體b的成分是鋅、鐵、銅．
（2）上述流程的四個操作中，有一個和其它三個不同，它是④．
（3）過程Ⅱ中可加入的物質(zhì)有兩種，它們是稀硫酸或是硫酸銅．過程Ⅲ中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe．
（4）上述物質(zhì)中含有鋅元素的是abcdf．

分析 可以根據(jù)物質(zhì)之間相互作用時能否發(fā)生反應(yīng)及其反應(yīng)時生成物是什么等方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：因為鋅比銅和鐵活潑，所以能把硫酸銅、硫酸亞鐵中的銅、鐵置換出來．鋅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅，鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，銅不能和稀硫酸反應(yīng)，從而把銅分離出來．硫酸鋅溶液經(jīng)過蒸發(fā)得到硫酸鋅固體．
（1）固體b中含有鋅、鐵和銅，故填：鋅、鐵、銅；
（2）操作①②③是過濾，操作④是蒸發(fā)，故填：④；
（3）要分離出銅，可以加入稀硫酸或是硫酸銅溶液的方法，得到的濾液中含有硫酸亞鐵和硫酸鋅，要分離出硫酸鋅和鐵，可以加入金屬鋅，鋅能與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，故填：稀硫酸或是硫酸銅，Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe．
（4）a是鋅，b中含有鋅，c中含有硫酸鋅，d中含有硫酸鋅，e中含有的是鐵，f 是硫酸鋅固體，故填：abcdf．

點評 本題考查的是金屬的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的金屬活動性順序的意義進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．目前，科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟(jì)、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖），下列說法錯誤的是（　　）
A．燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
B．燃料電池可以將H2、O2中的能量完全轉(zhuǎn)化為電能
C．在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;光分解催化劑\;}}{太陽能}$2H2↑+O2↑
D．該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．

（1）甲圖中，t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度最大的是A，P點所表示的含義為t1℃時，B、C兩物質(zhì)的溶解度相等．
（2）①將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A；
②如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種？C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．實驗室制取CO2后殘留溶液的pH為2，向該溶液中滴入Na2CO3溶液可得如圖曲線，則AB段反應(yīng)的方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；BC段反應(yīng)的方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；CD段上升的原因是過量的碳酸鈉溶液使溶液的堿性增強（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．液化石油氣（圖）是重要的家用燃料．
（1）500L的液化氣能被壓縮在25L的鋼瓶中，是因為分子之間有空隙．
（2）液化石油氣是石油化工的副產(chǎn)品，石油、天然氣、煤統(tǒng)稱為化石燃料，其中天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）液化石油氣中丁烷（C4H10）的含量最高．關(guān)于丁烷的下列說法中，正確的是AD（填字母序號）．
A．丁烷屬于有機化合物               B．丁烷中碳、氫的質(zhì)量比為4：10
C．丁烷由碳原子和氫原子構(gòu)成         D．丁烷具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)興趣小組用圖所示裝置研究兩個問題（夾持裝置已略去）．
（1）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)．
A中盛有碳酸鈉固體，B中盛有氫氧化鈉固體，C中盛有稀硫酸．
將C中稀硫酸滴入A中，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出，氣球1鼓起來，該過
程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．一段時間后觀察到的現(xiàn)象是氣球1變癟，氣球2鼓起來．
（2）用白磷和熱水研究燃燒的條件（提示：白磷的著火點為40℃）
【步驟1】向A中加入少量白磷，向B中加入80°C的熱水，塞好膠塞，白磷不燃燒．
【步驟2】將儀器向左傾斜，B中熱水流入A中，白磷不燃燒．該步實驗得出的結(jié)論是可燃物燃燒需要與氧氣接觸．
【步驟3】將儀器向右傾斜，使熱水流回B中，白磷燃燒起來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）流溪河水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸；
（3）若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是B
A．無色酚酞試液      B．pH試紙       C．紫色石蕊試液
（4）把下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒攪拌，能形成無色溶液的是C
A．泥沙      B．無水硫酸銅        C．蔗糖           D．花生油
（5）長期飲用硬水易引起結(jié)石�。疄闄z測流溪河附近的居民飲用水是否是硬水，可向所取水樣及另一軟水中加入等量的肥皂水，振蕩，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來判斷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)服務(wù)于生活．如表是生活中常用物質(zhì)溶液的pH，請用化學(xué)符號填空：
序號ABCDE
名稱食醋白酒白糖水燒堿小蘇打溶液
溶液pH377118
（1）可用于制“葉脈書簽”的堿：NaOH（填化學(xué)式）．
（2）當(dāng)你被蚊蟲叮咬（釋放一種酸性物質(zhì)）后，為減輕疼痛，可在叮咬處涂NaHCO3（填化學(xué)式）；
（3）酸、堿、鹽溶液中發(fā)生的反應(yīng)實質(zhì)是溶液中的離子反應(yīng)．酸溶液有相似的性質(zhì)因為溶液中有共同的H+（填離子符號）；堿溶液有相似的性質(zhì)是溶液中OH-（填離子符號）表現(xiàn)出來的性質(zhì)
（4）從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化有助于了解物質(zhì)的組成及其變化的本質(zhì)．如圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀過程，該反應(yīng)的本質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水．請寫出一個與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式：H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列幾種氣體中約占空氣總體積78%的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮氣D．稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案