Sb2O5 是一種重要的阻燃劑，工業(yè)制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為：Sb2O3+ 2X═Sb2O5+ 2H2O。則 X 的化學(xué)式為（ ）

A. H2 B. O2 C. H2O2 D. H3SbO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--滾動(dòng)小專題（一） 化學(xué)用語 題型：選擇填充題

化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會(huì)了從微觀的角度認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象，下列對(duì)宏觀現(xiàn)象解釋不正確的是（ ）

A. 干冰升華﹣﹣分子的體積變大

B. 聞到遠(yuǎn)處花香﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C. 水變?yōu)樗魵怏w積變大﹣﹣分子間間隔增大

D. 氧化汞受熱分解﹣﹣分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型：選擇填充題

以下是氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息不正確的是(　　)

A. 反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變

B. 反應(yīng)前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變

C. 氯元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒有改變

D. 每個(gè)氯氣分子是由兩個(gè)氯原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用--周周練 題型：選擇填充題

下列滅火方法不合理的是

A. 不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲蓋

B. 森林發(fā)生火災(zāi)，可砍掉部分樹木，形成隔離帶

C. 堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅

D. 油鍋著火，潑水滅火

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習(xí) 題型：信息分析題

下圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；

（2）此變化前后發(fā)生改變的粒子是 ;

（3）從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習(xí) 題型：選擇填充題

關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是（ ）

A. 甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水

B. 1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水

C. 1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子

D. 1 g CH4和2 g O2在點(diǎn)燃條件下，生成1 g CO2和2 g H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習(xí) 題型：信息分析題

早在1673年，英國(guó)化學(xué)家波義耳在一個(gè)敞口的容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的質(zhì)量增加了。

(1)波義耳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否違反質(zhì)量守恒定律？簡(jiǎn)析原因。

________________________________________________________________________。

(2)試從原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律。

________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--課題1~課題3周周練 題型：信息分析題

人類生活離不開水，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。

（1）要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是 ；

（2）完成（1）中的操作后，檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ；

（3）完成（2）中的操作后，測(cè)定水樣為硬水，則日常生活中將它轉(zhuǎn)化為軟水的方法是 ；

（4）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填字母代號(hào)）。

A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌

B．洗菜的水用來澆花

C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

D．用工業(yè)廢水澆地

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水--課題4 化學(xué)式與化合價(jià)同步練習(xí) 題型：簡(jiǎn)答題

莽草酸(化學(xué)式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料。

請(qǐng)回答：

(1)莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為 。

(2)174g莽草酸含氫元素質(zhì)量為 g。

(3)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重—?jiǎng)┝勘怼狈谩斑_(dá)菲”：

體重
 

小于等于15千克
 

15～23千克
 

23～40千克
 

大于40千克
 

每次用量
 

30mg
 

45mg
 

60mg
 

60mg
 

假如患病兒童的體重是35千克，在治療過程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg)2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用 顆。

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