【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%

1)鎂條燃燒結(jié)束,待冷卻到室溫后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是_____。

2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_____%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/span>

(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?

(假設(shè)一)氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。

(假設(shè)二)_____。

(查閱資料)鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為_____

3)通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí):_____(寫出一點(diǎn)即可)。

【答案】鎂條燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氣體,使得集氣瓶?jī)?nèi)氣壓減小,所以水會(huì)進(jìn)入燒杯 21 氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少 -3 燃燒不一定需要氧氣參與

【解析】

1)由題意進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%,則有:鎂條燃燒結(jié)束,待冷卻到室溫后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氣體,使得集氣瓶?jī)?nèi)氣壓減小,所以水會(huì)進(jìn)入燒杯。

2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),空氣中氧氣的體積約為21%,則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%,F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)。猜想氮(dú)饪赡苁桥c鎂條反應(yīng)而減少,也可能是氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)其他物質(zhì)反應(yīng)而減少。

氮化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化學(xué)式中元素化合價(jià)代數(shù)和為0,則有,解得x=3,氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)。

3)通過(guò)以上探究,氮?dú)庖材苣軒椭V燃燒,可知燃燒不一定需要氧氣參與。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用雙氧水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(實(shí)驗(yàn)一):探究某瓶沒有標(biāo)簽的雙氧水是否失效。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

A.取少量待測(cè)試液于試管中,將帶火星木條伸入試管內(nèi)

未復(fù)燃

B.加熱A的試管,有氣泡產(chǎn)生,將帶火星木條伸入試管內(nèi)

未復(fù)燃

C.再取少量待測(cè)試液于右圖的燒瓶中,連接裝置后,加熱。將帶火星木條伸入右側(cè)U型管內(nèi)

復(fù)

1)水槽中冰水的作用是____,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____。

(實(shí)驗(yàn)二):比較MnO2CuO對(duì)影響雙氧水分解速率的影響。

實(shí)驗(yàn)操作

待測(cè)數(shù)據(jù)

A.5%的雙氧水x mL0.5 g MnO2均勻混合

相同溫度,相同時(shí)間內(nèi),生成氧氣的體積。

B.5%的雙氧水8 mL0.5 g CuO均勻混合

2Ax的值為______B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。測(cè)量O2的體積可選用下圖中的_______(填裝置字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示

12個(gè)氫原子________
22個(gè)氮原子________
33個(gè)硝酸根離子________

4)氧化鎂中鎂顯+2價(jià)________
52個(gè)亞鐵離子________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)采用的過(guò)濾操作.

(1)圖中還缺少的一種儀器是________,作用是________

(2)漏斗下端管口緊靠燒杯的原因是________

(3)操作完成后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的水仍然有渾濁現(xiàn)象,說(shuō)明可能的原因.________,

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有核電荷數(shù)小于18A、BC、D四種元素,A元素組成的單質(zhì)可用于制造低溫環(huán)境,B單質(zhì)的體積在空氣中占21%C、D原子均有三個(gè)電子層,C原子的最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍,D原子的最外層電子數(shù)比第二層少2個(gè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫出上述三種元素的元素符號(hào):A_____、B_____、C_____;

2)畫出D原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是(

A.二氧化碳+碳酸

B.木炭+氧氣 二氧化碳

C.氧化汞 +氧氣

D.石蠟+氧氣二氧化碳+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時(shí)間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)料,請(qǐng)結(jié)合如圖裝置回答問(wèn)題

(1)寫出圖中a的名稱_________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________。該反應(yīng)試管中棉花的作用是__________;

(3)若用E裝置收集氧氣,最佳時(shí)機(jī)是______;收集滿的標(biāo)志是_________;

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(填序號(hào))_________;

①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中

②加熱時(shí),先使酒精燈火焰在試管下方來(lái)回移動(dòng),讓試管均勻受熱,然后對(duì)高錳酸鉀所在部位加熱

③收集氣體后,將集氣瓶蓋上破璃片再移出水槽

④實(shí)驗(yàn)完畢后,先撤出水槽中的導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)是燃煤大國(guó),燃煤機(jī)組發(fā)電在我國(guó)一直占主導(dǎo)地位。煤燃燒產(chǎn)生大量污染物,如氮氧化物、二氧化硫等,對(duì)人體、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)危害極大。近年來(lái)世界各國(guó),尤其是工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家都相繼開展了同時(shí)脫硫硝技術(shù)的研究開發(fā),并進(jìn)行了一定的工業(yè)應(yīng)用。尿素溶液可同時(shí)吸收氮氧化物、二氧化硫?偡磻(yīng)為:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)上述化學(xué)方程式,尿素溶液吸收、質(zhì)量比為______。

21000尿素溶液完全反應(yīng),吸收污染物得到硫酸銨132,問(wèn)所使用尿素溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?__________

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同步練習(xí)冊(cè)答案