下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、蠟燭+氧氣═二氧化碳+水
B、水═氫氣+氧氣
C、氫氣+氧氣═水
D、鋅+鹽酸═氯化鋅+氫氣
考點：化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、蠟燭+氧氣═二氧化碳+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
B、水═氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．
C、氫氣+氧氣═水，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確．
D、鋅+鹽酸═氯化鋅+氫氣，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、火藥爆炸
B、活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味
C、石蠟融化
D、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里制取氧氣有以下操作：
a、撤去酒精燈； b、檢查裝置的氣密性；
c、把集氣瓶裝滿水，倒置在水槽里，收集氣體；
d、點燃酒精燈，給裝有藥品的試管加熱；
e、將試管固定在鐵架臺上；f、撤出伸入水槽中的導(dǎo)氣管；
g、向試管里加入氯酸鉀和二氧化錳的混合物．
其正確的操作順序是（　�。�
A、bgcdefa
B、gbcdeaf
C、bgcdeaf
D、bgedcfa

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要將20℃時接近飽和的硝酸鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法是（　�。?/div>
A、升溫B、降溫
C、加入飽和硝酸鈉溶液D、加入溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

調(diào)查統(tǒng)計表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的．下列自救措施中合理的是（　　）
A、室內(nèi)著火，應(yīng)立即打開所有門窗
B、夜晚發(fā)現(xiàn)家里液化氣泄漏時，立即點燃打火機檢查漏氣位置
C、火場逃生時，用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
D、高層住房著火，應(yīng)乘電梯撤離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（　�。�
A、催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)中不變
B、二氧化錳是催化劑
C、催化劑在在化學(xué)反應(yīng)里，能加快反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變
D、催化劑可以改變生成物的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，將盛有飽和硝酸鉀溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A、試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變
B、試管內(nèi)溶液的總質(zhì)量不變
C、試管內(nèi)溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D、試管內(nèi)水的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

防止鐵制品生銹的措施有哪些？（回答三條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗制取氣體的常用裝置．

（1）如圖1中不能直接加熱的儀器是
 
（寫名稱）．寫出用a裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）B裝置能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨�！钡男Ч�，關(guān)閉玻璃旋塞，反應(yīng)就停止的原因是什么
 
？
（3）在實驗室里，可以在加熱條件下用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)來制取氯氣（Cl2），則制取氯氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填標(biāo)號），利用D裝置來收集氯氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a、b”）端通入氯氣有劇毒，且能溶于水，能與氫氧化鈉反應(yīng)，則如何進一步完善D裝置？
（4）用如圖2實驗裝置制取干燥的氣體正確的是
 

ABCD
X大理石
與鹽酸		鋅粒
與稀硫酸		雙氧水
與二氧化錳		二氧化錳
與氯酸鉀
Y堿石灰濃硫酸濃硫酸濃硫酸
ZCO2H2O2O2
（5）取49g 10%的稀硫酸，向其中逐滴加入某氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中，溶液pH的變化如圖3所示．計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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