19.鐵在氧氣中燃燒的探究活動報(bào)告.
(1)反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量
(2)反應(yīng)的表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(3)問題分析:用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在瓶底裝少量水或沙.

分析 (1)根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(2)由反應(yīng)物和生成物,書寫文字表達(dá)式,為以后書寫化學(xué)方程式打基礎(chǔ);
(3)做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:沒有在瓶底裝少量水或沙.

解答 解:(1)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法;
故答案為:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量;
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物,準(zhǔn)確書寫文字表達(dá)式,
故答案為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是:沒有在瓶底裝少量水或沙;
故答案為:沒有在瓶底裝少量水或沙;

點(diǎn)評 按照一定的程度觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,防止遺漏.觀察的順序一般是:實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等──實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味的變化,有無氣體(顏色、氣味)、沉淀(顏色)的產(chǎn)生,有無發(fā)光、發(fā)熱、發(fā)聲等現(xiàn)象出現(xiàn)──實(shí)驗(yàn)后生成物的顏色、狀態(tài)、氣味.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)屬于氮肥的是(  )
A.(NH42SO4B.K2SO4C.Ca3(PO42D.KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的,金剛石是由碳原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,能保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鐵原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)植物光合作用得到的單質(zhì)O2;
(2)工業(yè)用鹽亞硝酸鈉NaNO2;
(3)廚房中的酸性調(diào)味劑CH3COOH;     
(4)鋁土礦的主要成分Al2O3
(5)侯氏制堿法制得“堿”Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號),發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;裝置中有一處需進(jìn)行改進(jìn),所作改進(jìn)是試管口放一團(tuán)蓬松的棉花.
(3)若用B裝置來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若裝置B中反應(yīng)太劇烈,為使反應(yīng)變緩,可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器,則它的名稱是分液漏斗.
(4)已知氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置(填序號),若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從f(填“e”或“f”)管口通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時(shí)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,若用F裝置(裝滿水)來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積,則氣體應(yīng)從c(填“b”或“c”)管口通入,將水排入G裝置,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所測體積偏小,原因是二氧化碳能溶于水,請?zhí)岢龈倪M(jìn)措施在水面上加一層植物油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法正確的是( 。
A.紅磷可以在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí),總會發(fā)光、發(fā)熱
D.自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn),知道五氧化二磷(P2O5)不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣(如圖).然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:
①在實(shí)驗(yàn)加熱過程中,交替緩慢推動兩個(gè)注射器活塞的目的是使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng).
②寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
③小強(qiáng)測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)< 2l%(填“>”、“=”、“<”).
造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是abc.(填字母序號)
a.沒有充分交替緩緩?fù)苿觾蓚(gè)注射器活塞;    b.讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫;
c.加入紅磷量太少;                        d.加入紅磷量太多
④如果讓你選擇哪種藥品來做該實(shí)驗(yàn)時(shí),你認(rèn)為入選的藥品必須具備的條件是既能除去氧氣,又不與空氣中的其物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),且生成物在常溫下是固體.(其它答案合理也可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;火藥是中國古代的四大發(fā)明之一.火藥點(diǎn)燃后發(fā)生爆炸的化學(xué)反應(yīng)為:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3CO2↑,該反應(yīng)前后化合價(jià)沒有發(fā)生變化的是鉀元素和氧元素;二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途,請你指出其中一種:滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在“空氣中氧氣含量測定”的實(shí)驗(yàn)探究中.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi).塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫.打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題.
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是消耗完集氣瓶中的氧氣.
(2)待燃燒停止、冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水面最終接近刻度$\frac{1}{5}$處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?不能(填“能”或“不能”).理由是反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因(寫2條)      
①裝置漏氣 ②紅磷不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾
(5)由本實(shí)驗(yàn)還可以推測氮?dú)獾男再|(zhì)有(任寫一種):氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵?/div>

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同步練習(xí)冊答案