下列物質(zhì)中，屬于溶液的是(　　)。

A．牛奶             B．豆?jié){             C．冰水             D．糖水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)對木炭、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗（如圖3所示）的回憶按要求回答問題.

 

（1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子的核電荷數(shù)是  ，最外層上有

4個電子.

（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為．

（3）做鐵絲在氧氣中燃燒時，如果沒有預(yù)先在集氣瓶內(nèi)裝少量的水或細沙子，可能產(chǎn)生的后果是 ．

（4）在這三個實驗中，氧氣提供氧，具有  性．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在3CO＋Fe2O33CO2＋2Fe的反應(yīng)中，還原劑是 (   )

   A.Fe2O3      B.CO       C.Fe        D. CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，如果生成0.2g氫氣，該合金中的元素 可能是 （     ）                                               

    A ．Zn和Fe     B．Cu和Au      C．Zn和Cu      D．Mg和Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行。

請回答下列問題：

（1）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉       g，水        g。

（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)              。

       A．增加適量氯化鈉固體   B．減少適量氯化鈉固體    C．調(diào)節(jié)平衡螺母

（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是                       。

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圖示法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，它能幫助我們更清晰、直觀地理解化學(xué)基本概念和原理。下圖是表示的下列哪種化學(xué)概念或原理(　　)。

A．乳化作用         B．催化作用         C．水合作用     D．化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小善同學(xué)查閱資料得知，防止木質(zhì)文物變形的常用方法是：將明礬結(jié)晶在木質(zhì)纖維間隙中。受資料啟發(fā)，他在家里嘗試做明礬的結(jié)晶實驗，具體做法及現(xiàn)象如圖所示。

以上實驗可推斷：在一定量的水中，明礬的溶解度隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”)；明礬晶體析出后剩余的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


湯姆森和盧瑟福都對現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論做出了巨大貢獻下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的論述中，不屬于他們兩人共同觀點的是（ ）     

　 A 原子很小，但可以分

　 B 原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

　 C 原子的電子帶負電荷

　 D 原子由原子核和核外電子構(gòu)成

      

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規(guī)范書寫是我們學(xué)習(xí)中必須遵循的原則，小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因.          

（1）“Co”表示元素（填名稱）；        

（2）“CO”是由  兩種元素（填名稱）組成的  （填“單質(zhì)”或“化合物”）.      

          

          

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