媒體曝光浙江“蘇泊爾”不銹鋼鍋具存在錳含量超標(biāo)等質(zhì)量問題．錳在不銹鋼中主要起耐磨性作用，錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是（　　）
A、Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑
B、Mg+MnSO4═MgSO4+Mn
C、Fe+MnSO4═FeSO4+Mn
D、Mn+CuSO4═MnSO4+Cu
考點(diǎn)：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：金屬錳（Mn）在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，說明錳在氫的前面，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，再利用活動性強(qiáng)的金屬可以把活動性比它弱的金屬從鹽溶液中置換出來，進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、錳位于鋁和鋅之間，則錳排在氫的前面，能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，故該反應(yīng)正確．
B、錳位于鋁和鋅之間，鎂排在鋁的前面，則鎂排在錳的前面，能與MnSO4發(fā)生置換反應(yīng)，故該反應(yīng)正確．
C、錳位于鋁和鋅之間，鐵排在鋅的后面，則錳排在鐵的前面，鐵不能與MnSO4發(fā)生置換反應(yīng)，故該反應(yīng)錯(cuò)誤．
D、錳位于鋁和鋅之間，鋅排在銅的前面，則錳排在銅的前面，能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)，故該反應(yīng)正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子和離子的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量
B、原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
C、酸溶液中一定含有氫離子和酸根離子
D、原子可通過得、失電子變成離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)老師在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖：

請回答：
（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱
 
；
（2）該老師制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母編號）；寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；收集氧氣可選用D裝置．理由是
 
；如果用E裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入．
（3）上面發(fā)生裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取其他氣體，請寫出制取其中一種氣體化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾種作物適宜生長的pH范圍如下：水稻6.0～7.0、棉花6.0～6.8、甘蔗6.0～8.0、煙草5.0～6.0、茶樹5.0～5.5．取某地土壤浸出液滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液略顯藍(lán)色．則這種土壤適宜種植的作物是（　　）
A、水稻B、棉花C、茶樹D、甘蔗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一枚生銹的鐵釘浸入過量的稀鹽酸中，鹽酸共參與
 
個(gè)反應(yīng)；如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗再涂上3%～5%的
 
溶液；氫氧化鈉固體暴露在空氣中不僅容易
 
而潮解，同時(shí)還會和空氣中的
 
反應(yīng)而變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法（或說法）不正確的是（　�。�
A、用鋼絲球洗刷鋁制炊具
B、使用可降解塑料，可減少“白色污染”
C、銨態(tài)氮肥不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用
D、油鍋著火時(shí)，迅速蓋上鍋蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活，綠色出行”．圖為揚(yáng)州市公共自行車．請回答下列問題：
（1）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有
 
性．
（2）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與
 
接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是
 
．
（3）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和
 
．廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種固態(tài)物質(zhì)的溶解度曲線．30℃時(shí)，在100克水中加入11克b物質(zhì)，充分?jǐn)嚢�，得到溶液Ⅰ；在溶液Ⅰ中繼續(xù)加入89克b物質(zhì)，充分?jǐn)嚢�，得到溶液Ⅱ，加熱溶液Ⅱ�?0℃，并充分?jǐn)嚢�，得到溶液Ⅲ，下列是小敏繪制的溶液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)圖象，其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

梧州市某校化學(xué)興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中（如圖甲），有一裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【查找信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；   猜想二：碳酸鈉溶液；
猜想三：氫氧化鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小吳取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是NaCl溶液，理由是
 
；
（2）小周另取樣滴加稀鹽酸有
 
 產(chǎn)生，小周馬上得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．小施認(rèn)為小周的結(jié)論不完全正確，理由是
 
．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有
 
產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是
 
；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是
 
．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)
 
．
【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖乙所示，反應(yīng)的“實(shí)質(zhì)表達(dá)式”為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是
 
（填符號）；請仿照上述例子，寫出實(shí)驗(yàn)中加入過量的CaCl2溶液反應(yīng)的“實(shí)質(zhì)表達(dá)式”：
 
（用化學(xué)符號表示）．

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