14．3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關，請回答下列問題：
（1）如圖所示是水通電分解的示意圖，A處連接的是電源的負極．寫出過程的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，形成的混合物屬于溶液的是②④    （填序號） ①色拉油   ②食鹽   ③面粉  ④白醋；烹煮西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，只須取鍋中少量湯品嘗，這是因為溶液具有均一性（填一條性質）．

分析 （1）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結論分析回答，根據(jù)文字表達式的寫法寫出即可；
（2）根據(jù)物質的溶解性和溶液的特點進行解答；

解答 解：（1）試管甲中氣體多，試管乙中氣體少，由于氫氣和氧氣體積比是2：1，所以試管甲中氣體是氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，所以A處連接的是電源的負極；反應物是水，生成物是氫氣和氧氣，所以表達式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）①色拉油不溶于水，形成的是乳濁液；②食鹽溶于水，形成的是溶液；③面粉不溶于水，形成的是懸濁液；④白醋溶于水，形成的是溶液．由于溶液具有均一性，只須取鍋中少量湯品嘗即可．
故答案為：（1）負；水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；（2）②④；均一性；

點評 解答本題要掌握電解水的性質以及溶液方面的知識，才能做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．為測定由氯化鈣和氯化鈉組成的固體樣品中氯化鈣的含量，某同學進行了如下實驗：
取20克固體樣品，全部溶于100克水中，向所得的混合溶液中滴加溶質質量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄并繪制了如圖所示的曲線．
（1）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，所得沉淀的質量為克；
（2）樣品中氯化鈣的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．一定溫度下將溶質質量分數(shù)a%的硝酸鉀溶液分成兩份，一份恒溫蒸發(fā)10克水，得到m克無水結晶；另一份恒溫蒸發(fā)12.5克水得到3m克無水結晶，則該溫度下硝酸鉀的溶解度為（　�。�
A．10m克B．24m克C．80m克D．$\frac{1000a}{（100-a）}$克

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上放置的如圖所示的藥品中，有一試劑瓶的標簽部分字體已不清晰．

【提出問題】這瓶試劑是什么？
【討論、猜想】（1）可能是H2SO4溶液；也可能是HCl溶液．
【設計并實驗】
（2）甲同學用潔凈并干燥的玻璃棒蘸取該試劑瓶中的液體，滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=3，他由此判斷這是一種酸溶液．下列對該同學的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是C．
A．方法：結果、結論都正確         B．方法、結果正確，結論不正確
C．方法不正確、結果偏大，結論正確    D．方法不正確、結果偏小，結論正確
（3）乙同學用上圖已有的試劑做實驗，鑒別出了該試劑就是H2SO4溶液．
操作步驟實驗現(xiàn)象
取樣于試管中，滴氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀
（4）乙同學鑒別出后，實驗員老師告訴他，該瓶溶液中可能已混入了鹽酸．于是丙同學又設計了如下方案來證明：用試管取少量該瓶液體，先向溶液中滴加硝酸鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀時停止滴加硝酸鋇溶液，靜罝后往上層清液中滴加硝酸銀溶液，出現(xiàn)了白色沉淀．于是丙同學確認了該試劑中混入了稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．工業(yè)生產(chǎn)上，有時要用溶質的質量分數(shù)為10%的稀硫酸來清洗鋼材．把50千克溶質的質量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成溶質的質量分數(shù)為10%的稀硫酸，需要水多少千克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關金屬及合金的說法中正確的是（　　）
A．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質
B．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金
C．“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大
D．合金的熔點一般比它的成分金屬熔點高

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：
①將鐵片加入到稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸銀溶液中；③將鋅片加入到稀鹽酸中；④將金屬片X加入到Y中．（該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質質量分數(shù)均相同）試回答下列問題：
（1）寫出①中反應的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2 +H2↑．
（2）通過上述實驗，可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鋅與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的速率較快，而鐵與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的速率較慢．
（3）要得出這四種金屬的活動性順序，如果④中Y表示硫酸銅溶液，則X表示的一種金屬是鐵；如果X表示銅，則Y表示的一種溶液是稀鹽酸或氯化亞鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．向質量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液，至恰好完全反應時，濾去沉淀，稱得濾液總質量為3m．
（1）計算所加硫酸鎂溶液中溶質的質量分數(shù)（最后結果精確到0.1%）；
（2）請建立坐標系繪制上述滴加過程中各種不同離子的數(shù)目隨硫酸鎂溶液的不斷加入而變化的關系圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的兩個實驗：
（1）在實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是利用的酸不同；
（2）在實驗二中，若出現(xiàn)鐵絲表面附著一層紅色固體，溶液由藍色變成淺綠色現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅．

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