13.某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時(shí),探究了二氧化碳?xì)怏w的收集方法.
【查閱資料】
通常狀況下,1體積水約能溶解1 體積二氧化碳,所得溶液pH 約為5.6.
【提出問題】
二氧化碳能不能用排水法收集?
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作】
實(shí)驗(yàn)一、在通常狀況下,測(cè)定二氧化碳溶液水所得溶液調(diào)查PH,判斷二氧化碳在水中溶解度的體積.

(1)甲裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),需先將甲裝置中的空氣排盡.其操作是:開啟彈簧夾K1、關(guān)閉彈簧夾K2,打開活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡.檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處,若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡.
(3)關(guān)閉K1,打開K2,K3.待丙裝置中收集半瓶氣體時(shí),關(guān)閉活塞K2和K3,充分振蕩丙裝置.然后用pH 計(jì)測(cè)得如下數(shù)據(jù):
物質(zhì)丁裝置中溶液丙裝置中溶液
pH6.505.60
分析可知,在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積小于(填“大于”“小于”“等于”) 丙和丁裝置中溶液的總體積.
(4)實(shí)驗(yàn)中,乙裝置的作用是吸收二氧化碳中的HCl氣體.若沒有乙裝置,則測(cè)出的溶液pH 會(huì)偏。
實(shí)驗(yàn)二:在通常狀況下分別測(cè)定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù),從而得到二氧化碳的體積分?jǐn)?shù).
(5)用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2(起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)),則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水(填“排空氣”或“排水”)法,兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是15.7%.
【結(jié)論與反思】
(6)由實(shí)驗(yàn)一、二分析,你認(rèn)為二氧化碳能(填“能”或“不能”)用排水法收集,能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是升溫或加酸或事先制成二氧化碳的飽和溶液.(寫一條即可)

分析 (1)由題目的信息可知:碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí),需先將甲裝置中的空氣排盡,其操作是:開啟彈簧夾K1、關(guān)閉彈簧夾K2,K3,打開活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡.檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處,若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡解答;
(3)由實(shí)驗(yàn)分析可知:在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積小于丙和丁裝置中溶液的總體積;實(shí)驗(yàn)中,乙裝置的作用是吸收二氧化碳中的HCl氣體,若沒有乙裝置,則測(cè)出的溶液pH會(huì)偏小,因?yàn)槁然瘹錃怏w溶于水是鹽酸,酸性比較強(qiáng);用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2(起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)),則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法,兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是15.7%;由實(shí)驗(yàn)一、二分析,我認(rèn)為二氧化碳能用排水法收集,能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是:升溫或加酸或事先制成二氧化碳的飽和溶液.

解答 解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),需先將甲裝置中的空氣排盡,其操作是:開啟彈簧夾K1、關(guān)閉彈簧夾K2,打開活塞,滴加稀鹽酸至空氣排盡;檢驗(yàn)空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處,若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡;故答案為:K1;K2;將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處,若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡;
(3)由實(shí)驗(yàn)分析可知:在丙和丁裝置中所溶解二氧化碳的體積小于丙和丁裝置中溶液的總體積;故答案為:小于;
(4)實(shí)驗(yàn)中,乙裝置的作用是吸收二氧化碳中的HCl氣體,若沒有乙裝置,則測(cè)出的溶液pH會(huì)偏小,因?yàn)槁然瘹錃怏w溶于水是鹽酸,酸性比較強(qiáng);故答案為:吸收二氧化碳中的HCl氣體;偏;
(5)用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2(起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)),則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)較大的是排水法,兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是15.7%;故答案為:排水;15.7%;
(6)故由實(shí)驗(yàn)一、二分析,我認(rèn)為二氧化碳能用排水法收集,能減少二氧化碳在水中溶解度的措施是:升溫或加酸或事先制成二氧化碳的飽和溶液;答案為:能;升溫或加酸或事先制成二氧化碳的飽和溶液.
答案:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)K1;K2;將燃著的木條放在K1導(dǎo)管口處,若木條熄滅則空氣已經(jīng)排盡;
(3)小于;
(4)吸收二氧化碳中的HCl氣體;偏小;
(5)排水;15.7%;
(6)能;升溫或加酸或事先制成二氧化碳的飽和溶液.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、溶液的酸堿性等,綜合性比較強(qiáng).要記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并理解應(yīng)用;本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2H2個(gè)氫原子  3Fe2+3個(gè)亞鐵離子  4H2O4個(gè)水分子
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1.下列關(guān)于元素的說法中正確的是(  )
A.具有相同質(zhì)子數(shù)的同一個(gè)原子B.具有相同中子數(shù)的同一種原子
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18.事物之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.
(1)請(qǐng)你仿照下表中的示例,找出CO2、CH4、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)這四種氣體之間存在的另外一個(gè)規(guī)律并排序.
規(guī)律排序
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小CO2、C2H4、C2H2、CH4
(2)下表列出的是第三周期元素的原子半徑及主要化合價(jià)(部分信息未列出).
元素NaMgSiPCl
原子的最外層電子數(shù)1234567
原子半徑(10-10m)1.861.601.431.101.020.994
最高正價(jià)
最低負(fù)價(jià)
+1+2+4
-4
+5
-3
+7
-1
經(jīng)分析得出:第三周期元素(Na-Cl)的最高正價(jià)數(shù)等于其原子的最外層電子數(shù).(3)等電子體具有原子數(shù)目相同,且電子數(shù)目相同的特征.下列各組中的粒子屬于等電子體的是AB(填序號(hào))
A.NO和O2+    B.CO和N2    C.NO2和CO2    D.SO2和C1O2
(4)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且由H、C、O、S等4種元素中的一種或幾種組成,它們之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去).
已知A~D均含一種相同元素,A、B、D均為氧化物,A是目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目且它的一個(gè)分子中含有2個(gè)原子,B、D的元素組成相同且在常溫下均為液態(tài),B的相對(duì)分子質(zhì)量比D的大,C是空氣中的主要成分之一,請(qǐng)回答:
①A的化學(xué)式為CO;
②B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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