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17．某無色溶液中大量存在的離子為H+、Cl-、K+和X離子，則X離子可能是（　�。�
A．Ca2+B．Fe3+C．OH-D．CO32-

分析 根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存；本題還要注意溶液呈無色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，故選項正確．
B、四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能大量共存；但Fe3+的水溶液黃色，故選項錯誤．
C、H+、OH-兩種離子能結合成水，不能大量共存，故選項錯誤．
D、H+、CO32-兩種離子能結合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．以下是實驗室里制取氣體時常用的部分儀器，回答問題．

（1）標號為b的儀器名稱是集氣瓶；
（2）用2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取O2，并用排水法收集．
①若制取3.2gO2，理論上至少需要KMnO431.6g．
②都能夠觀察到有大氣泡向外冒出現(xiàn)象，證明氧氣已經收集滿了．
（3）用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，并用向上排空氣法收集．
①該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②組裝制取裝置時，需選擇如圖中的b、c、d、e、h、i、j和m．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用數(shù)字和符號表示：
（1）2個銀原子2Ag，
（2）硫酸鐵中的陽離子Fe3+，
（3）氯化銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4Cl，
（4）保持氧氣化學性質的最小微粒O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列成語相關內容中帶點的字：
（1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號 C（或H） ；
（2）爭風吃醋：醋酸溶液中含有陽離子H+；
（3）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號As），三硫化二砷的化學式 As2S3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素（結構如圖）這種治療頭瘧疾的藥物，從而拯救了百萬瘧疾患者的生命，因此獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎．下列關于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．青蒿素是有機物B．一個青蒿素分子中有5個氧原子
C．青蒿素的分子式為C15H22O5D．青蒿素在高溫下性質穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．大城市禁放煙花爆竹有利于保持良好的空氣質量．√（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．氮、磷、鉀是植物生長必須的元素．植物缺鉀時，可以施加的化肥是KOH．×（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在某溫度下將少量氧化鈣加入到一定量的飽和氫氧化鈣溶液中．圖甲表示整個過程中溫度的變化，圖乙表示氫氧化鈣的溶解度與溫度的關系．

小陽同學要根據(jù)觀察和思考，作出了如圖丙所示的圖象，此圖象反映了該過程中（　�。�
A．溶質的質量與時間的關系B．溶劑的質量與時間的關系
C．溶質的溶解度與時間的關系D．溶質的質量分數(shù)與時間的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學變化常伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象，如發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等等．這些現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學變化，但它們不能（填“能”或“不能”）作為判斷發(fā)生此變化的唯一依據(jù)．化學變化還伴隨著能量的吸收或釋放，如石蠟、酒精燃燒時，有光能和熱能放出，干電池放電時內部物質發(fā)生化學變化，釋放出電能，綠色植物則需要吸收光能才能進行光合作用等．

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