【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并指出有括號的反應(yīng)基本類型(填“化合或分解”):
(1)水通電__________________________________(________)反應(yīng);
(2)鐵絲在純氧氣燃燒________________________________(________)反應(yīng);
(3)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣__________________________(________)反應(yīng);
(4)加熱高錳酸鉀 ______________________________(________)反應(yīng);
(5)用氫氣還原氧化銅加熱生成紅色的銅和水_____________________________;
(6)并請你在上述化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后,一定不會改變的是_____________________。
①物質(zhì)的種類 ②元素的種類 ③原子的種類 ④分子的種類 ⑤分子的數(shù)目 ⑥原子的數(shù)目
【答案】2H2O2H2↑+O2↑ 分解 3Fe+2O2Fe3O4 化合 2H2O22H2O+O2↑ 分解 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解 CuO+H2Cu+H2O ②③⑥
【解析】
(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)鐵絲在純氧氣中燃燒,生成黑色固體四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(5)氫氣還原氧化銅加熱生成紅色的銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2Cu+H2O.
(6)化學(xué)變化后有新物質(zhì)生成,則物質(zhì)的種類一定會發(fā)生改變;化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,所以在反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變;分子種類一定改變,分子個(gè)數(shù)可能改變。所以化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后,一定不會改變的是②③⑥。
故答案為:
(1)2H2O2H2↑+O2↑;分解;(2)3Fe+2O2Fe3O4;化合;(3)2H2O22H2O+O2↑;分解;(4)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;(5)CuO+H2Cu+H2O;(6)②③⑥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的含量,某化學(xué)活動小組分三次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,請回答下列問題:
所取藥品 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
黃銅樣品質(zhì)量(g) | 12 | 10 | 10 |
稀鹽酸質(zhì)量(g) | 100 | 100 | 150 |
生成氣體質(zhì)量(g) | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
(1)第____次實(shí)驗(yàn)中,藥品成分恰好完全反應(yīng)。
(2)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)如圖所示裝置,回答相關(guān)問題。
(1)圖中標(biāo)有序號①的儀器名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_____(從A—E中選擇,填字母)。
(3)通常狀況下,甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的可選用發(fā)生裝置和收集裝置是_____。
(4)裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,相比B裝置其主要優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各個(gè)圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向硝酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
B.AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鋅粉至過量
C.某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰,再恢復(fù)到原溫度,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量
D.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中,加熱制取氧氣.反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,待試管冷卻后,稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g.計(jì)算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)9.36g固體剩余物中含有哪些物質(zhì)?它們的質(zhì)量各是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量稀硫酸,微熱,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中再滴入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則下列判斷正確的是( )
A.濾渣中只含FeB.濾液中肯定含
C.濾渣中不一定含CuD.濾液中可能含
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“頁巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣,被譽(yù)為未來能源的“明星”。
(1)天然氣是比較清潔的能源,其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為________。
(2)天然氣屬于________(填“可”或“不可”)再生能源。為緩解能源危機(jī),人們正積極開發(fā)利用新能源,下列屬于新能源的是________(填字母序號)。
a 煤 b 石油 c 氫能
(3)在空氣中燃燒的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為________能,而燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為________能的裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有硫酸鋅和少量的硫酸銅以及污泥,為了變廢為寶,可利用廢水制取七水硫酸鋅(ZnSO47H2O),其工藝流程圖如圖:
回答下列問題:
(1)步驟①的操作名稱是______。
(2)步驟②需加入過量的物質(zhì)是______(填化學(xué)式),其目的是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)步驟③發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)已知:水的密度為1.0g/mL。實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉2.5g,需要量取水 。
(2)配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span> (填字母序號)。
(3)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是 (填序號)。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù) ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
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