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13.化學是一門實驗科學,某化學興趣小組做了如圖所示的實驗.

回答下列問題:
(1)實驗A說明可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸、溫度達到著火點.
(2)實驗B說明鐵生銹的條件是:鐵與氧氣、水充分接觸.
(3)實驗室欲配制100g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液,其正確的操作步驟是:
①計算;②稱量;③溶解;④裝瓶貼簽.若用量筒量取水時,用俯視的方法讀數,所配溶液的溶質質量分數將偏高(填“偏高”、“偏低”或“不變”).

分析 (1)根據燃燒的條件,進行分析解答.
(2)根據鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果,進行分析解答.
(3)根據配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟,俯視液面,讀數比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,進行分析解答.

解答 解:(1)實驗A中左圖中銅片上的白磷能與空氣接觸,達到可燃物的著火點,能夠燃燒;水中的白磷溫度達到了著火點,但沒有與氧氣接觸,不能燃燒,說明可燃物燃燒需要的條件是與氧氣接觸.銅片上的紅磷是可燃物,不能燃燒,是因為溫度沒有達到著火點.
右圖通入氧氣后,水中的白磷能燃燒,再次說明了燃燒需要氧氣.
由此可以得出燃燒的條件是:可燃物、與氧氣接觸、達到著火點.
(2)B中第一支試管的鐵釘能與氧氣、水充分接觸;第二支試管中的鐵釘只能與水接觸;第三支試管中的鐵釘只能與空氣接觸;一段時間后,鐵釘表面生銹的是第一支試管中的鐵釘,說明鐵制品生銹的條件是鐵與氧氣、水充分接觸.
(3)配制100g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解、裝瓶貼簽.
用量筒量取水時,俯視液面,讀數比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質質量分數偏高.
故答案為:(1)與氧氣接觸、溫度達到著火點;(2)鐵與氧氣、水充分接觸;(3)稱量;偏高.

點評 本題難度不大,掌握配制一定溶質質量分數的溶液實驗步驟與注意事項、鐵銹蝕的條件、燃燒的條件等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.下列物質溶于水后,可以造成溶液溫度顯著升高的是C
A、食鹽  B、蔗糖  C、氫氧化鈉  D、濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.(1)影響物質性質的因素有:A.物質的元素組成不同;B.分子的構成不同;C.含碳量不同等,請從中選擇導致下列物質性質差異的因素(填序號).
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性:B;
②生鐵與鋼相比硬度更大:C;
③黃銅比青銅更不易氧化:A.
(2)寫出具有下列用途的物質(或其主要成分)的化學式,請從以下物質中選擇:
銀、甲烷、干冰、鐵、生石灰、鋁、銅
①CH4可作為燃料;
②CO2可作為滅火劑;
③熱水瓶內膽中使用的金屬Ag;
④人類最早利用的金屬Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.根據下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;制取氣體時,組裝好儀器后,應先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;收集氧氣時,使用E(填序號,下同)所示的方法收集到的氣體比較純凈.
(3)若用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體制取氨氣,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,發(fā)生裝置應選用A,收集裝置選擇C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下面是小莉同學對某一主題知識進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是( 。
ABCD
性質與用途安全常識空氣的作用物質的理解
氫氣有還原性--冶煉金屬
乙醇有可燃性--用做燃料
金剛石硬度大--用做鉆頭
室內起火--嚴禁開窗通風
煤氣泄露--嚴禁打開電源開關
溶洞探險--須做燈火實驗
氧氣---供給呼吸
氮氣---制造氮肥
氦氣---制致冷劑
水銀不是銀---是金屬汞
鉛筆芯不是鉛---是石墨
合金不是金---是含金混合物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應.某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
(1)寫出圖中儀器的名稱:①鐵架臺;②酒精噴燈.
(2)寫出CO還原Fe2O3的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現象是石灰水變渾濁;
(4)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目是進行尾氣處理,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖中的物質均為初中化學常見物質,其中H是藍色沉淀,E、F、H所屬物類別相同,B、C、D所屬類別相同,(部分生成物已略去).如圖為它們之間的轉化關系.請回答:

(1)寫出A的化學式:CaCO3;
(2)寫出 E→F的基本反應類型:復分解反應;
(3)物質E的一種用途為:改良酸性土壤;
(4)寫出I→C的一個可能的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶,④水槽.
(2)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用A,試管口還要放一團棉花,目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管,該反應的符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用A和D連接制取氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.檢驗一瓶氣體是氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復燃,證明是氧氣.用A裝置制取氧氣時,試管口應應略向下傾斜,原因是:防止冷凝水炸裂試管.用A和C連接制取氧氣時,氧氣收集滿以后,先撤導管,后熄滅酒精燈,原因是防止水槽中水倒流,炸裂試管.
(3)實驗室如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用B,所發(fā)生反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應屬于分解反應.二氧化錳在這個反應里所起的作用是催化作用.
(4)收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是C,收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是D.
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作:a.點燃酒精燈給試管加熱 b.熄滅酒精燈c.檢查裝置的氣密性 d.連接儀器 e.裝藥品 f.用排水法收集氣體 g.撤出導氣管.其中正確的操作順序是dceafgb.
(6)氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種混合物制取氨氣.則實驗室制氨氣的發(fā)生裝置可選用A,其理由是反應物是固體,反應條件是加熱.收集氨氣可選E,理由是密度比空氣小,極易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實為一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問題,你是如何處理的?
(1)對野炊有經驗的人會告訴你,餐具最好是導熱性好、不易破碎的材料制的,你準備帶的餐具是用A(填字母)制的.    
A.金屬         B.陶瓷            C.無所謂
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時,應調節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是燃燒時有充足的氧氣.
(3)在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,說明物質充分燃燒需要的條件是與氧氣充分接觸.
(4)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),下列物質可用于涂抹以減輕疼痛的是C.(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
(5)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,鐵質部件容易生銹.鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和水共同接觸.鐵銹的主要成分是Fe2O3(填化學式).你回來進行清洗后是如何防銹的:AB(填字母).
A.立即晾曬干    B.鏈條傳動部件涂上油  C.涂油漆.

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