12．在哥本哈根召開了世界氣候大會，各國共同協(xié)商對策，以減少溫室氣體排放量．下列氣體中大家關(guān)注的溫室氣體是（　�。�
A．氮氣B．氧氣C．氫氣D．二氧化碳

分析 根據(jù)大氣中二氧化碳、甲烷、氟化烴增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)來判斷．

解答 解：導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳、甲烷和氟化烴氣體，故答案為D．

點評 此題考查二氧化碳對環(huán)境的影響，二氧化碳是空氣的成份之一，故二氧化碳不屬于有害氣體，但二氧化碳含量增加會導(dǎo)致溫室效應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．小軍對一支紅蠟燭未做驗證就做出如下判斷，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．有油膩感B．難溶于水C．密度比水大D．硬度大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．焦亞硫酸鈉有毒，不能直接用于食品加工，市場上有不法商販將其溶液浸泡生姜，使生姜發(fā)黃發(fā)亮，食用此種生姜可能使人中毒，已知焦亞硫酸鈉的化學(xué)式為Na2S2Ox，相對分子質(zhì)量是190，請計算：
（1）x=5；
（2）焦亞硫酸鈉中硫元素與氧元素的質(zhì)量比是4：5；
（3）焦亞硫酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24.2%（精確到0.1%物質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用元素符號和化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)．
（1）實驗室用固體與液體混合物制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）有白煙生成的化合反應(yīng)：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某農(nóng)民讓其大兒子到久未開啟的地窖里拿紅薯，人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去，久喊不應(yīng)．慌了手腳的該農(nóng)民又令其小兒子立即下去救人，結(jié)果又是如此，兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中．多么慘痛的悲劇!多么無知的舉動!稍懂化學(xué)知識的人都無比惋惜地說：“這場悲劇不該發(fā)生!”
（1）兄弟二人為什么會葬身于地窖之中？
（2）進(jìn)地窖之前，怎樣用簡易的方法確定進(jìn)入地窖是否會有生命危險？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑+2H2OB．H2+CuO═Cu+CO2
C．2HgO $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2Hg+O2↑D．2CuO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．反應(yīng)物隨著反應(yīng)的進(jìn)行，質(zhì)量在不斷減少，生成物隨著反應(yīng)的進(jìn)行，質(zhì)量在不斷增加，如圖是某個化學(xué)反應(yīng)里各物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系，下列對此變化的描述中正確的是（　　）
A．由圖象可知甲是反應(yīng)物，乙和丙是生成物
B．在t1時，反應(yīng)剛好完成
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．在鐵制籃球架上刷一層油漆防銹
B．工業(yè)煉鐵中焦炭作用只是產(chǎn)生CO
C．爐渣口比出鐵口高
D．鐵生銹后因為銹疏松，所以質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．我國四川5.12地震發(fā)生后，災(zāi)區(qū)急需大量消毒劑對災(zāi)區(qū)飲用水、環(huán)境進(jìn)行消毒，防止災(zāi)后疫情發(fā)生．三氯異氰脲酸（化學(xué)式C3Cl3N3O3）的殺菌性能優(yōu)異，是新一代的廣譜、高效、低毒的殺菌劑、漂白劑和防縮劑．它的一個分子中共含有12個原子，它是由四種元素組成的，其中氮、氧元素的質(zhì)量比為7：8．

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同步練習(xí)冊答案