15．根據(jù)你的生活經驗，下列“家庭小實驗”不能成功的是（　�。�
A．冬天在家門口積雪處撒些食鹽，使冰雪很快融化
B．用灼燒的方法鑒別羊毛線和棉線
C．用銅絲和白醋制氫氣
D．用食醋來鑒別食鹽和小蘇打（碳酸氫鈉）

分析 氯化鈉溶于水時能夠降低溶液的凝固點；
羊毛中含有豐富的蛋白質，灼燒時能夠產生燒焦羽毛的氣味；
銅不活潑，不能和醋酸反應；
食醋中含有醋酸，能和碳酸氫鈉反應生成醋酸鈉、水和二氧化碳．

解答 解：A、冬天在家門口積雪處撒些食鹽時，能夠降低水的凝固點，從而使冰雪很快融化，該選項實驗能夠成功；
B、灼燒時，能夠產生燒焦羽毛的氣味的是羊毛，另一種是棉線，該選項實驗能夠成功；
C、銅不活潑，不能和醋酸反應，因此不能用銅絲和白醋制氫氣，該選項實驗不能成功；
D、分別加入食醋時，產生氣泡的是小蘇打，不能產生氣泡的是食鹽，該選項實驗能夠成功．
故選：C．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．許多物質在人類的生存、日常生活和工農業(yè)生產中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有石灰石、焦炭、氫氣、氧氣、二氧化碳、天然氣，請從中選出與下列用途相對應的物質，將其化學式（或主要成分的化學式）填在空白處：
（1）可供給人類呼吸的是O2
（2）理想的高能燃料是H2
（3）可用于滅火的是CO2
（4）可用作建筑材料的是CaCO3
（5）工業(yè)上可用于煉鐵的是C
（6）比較清潔高效的化石燃料是CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖化學藥品保存或實驗操作正確的是（　　）
A．
保存濃鹽酸		B．
保存固體氫氧化鈉
C．
      稀釋濃硫酸		D．
  點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質可根據(jù)其成份，分為混合物和純凈物，下列物質屬于純凈物的是（　�。�
A．氨水B．鹽酸C．濃硫酸D．燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．理解化學基本原理是化學學習中的重要環(huán)節(jié)，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹B．白磷在空氣中容易自燃
C．酸堿鹽的溶液會加快鐵的生銹D．合金熔點高，硬度大

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖所示：
（1）從微觀角度看，B圖表示：3個分子，每個分子是由2種原子構成，4個原子構成．
（2）從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．你經常做家庭小實驗嗎？根據(jù)你的經驗，下列家庭小實驗不能成功的是（　　）
a用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑 
b．用肥皂水鑒別硬水和軟水 
c．用碳酸飲料做二氧化碳性質實驗
d．用電池“鋅皮”與食醋反應制氫氣
e．用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變得更靈活 
f．在生煤爐的房間，放兩盆水，防止一氧化碳中毒
g．用食醋和石灰水證明雞蛋殼的主要成分含碳酸鹽 
h．用純堿Na2CO3和醋作用生成的氣體來熄滅燭光．
i．糖溶于水證明分子的性質   
j．用水、白糖、檸檬酸和二氧化碳制汽水．
A．acdgB．afC．acfgD．bgj

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：
 
（1）儀器①的名稱是長頸漏斗
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，裝置選擇是A，請寫出該反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，該反應屬于分解反應（填基本反應類型）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請寫出反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀小顆粒進入導氣管；選用的發(fā)生裝置是A（填序號）用排水法收集氧氣的合適時機氣泡連續(xù)均勻冒出時
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是D或E．．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：試管；酒精燈；集氣瓶
（2）裝置A試管口要略向下傾斜的原因是若A裝置的試管口向上傾斜，加熱時藥品中的水分變成水蒸汽，水蒸汽到試管口遇冷變成小水滴倒流入試管底部，熱的試管驟冷炸裂
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置應選擇AC或AD（填序號），裝置還需做的一點改動是試管口要放一團棉花，作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管；請寫出該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，收集較為純凈的氧氣應選擇的裝置是C請寫出反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結論）將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結束后，收集到的氧氣不純其原因是：氣泡冒出馬上就收集等．
（4）欲使用右圖裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應從Ⅰ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇A（填裝置編號，下同），收集裝置應選C或E，收集滿后應倒放于桌面上．

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