19.實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
 
(1)儀器①的名稱是長頸漏斗
(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣,裝置選擇是A,請寫出該反應(yīng)的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請寫出反應(yīng)的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳起催化作用.
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀小顆粒進入導(dǎo)氣管;選用的發(fā)生裝置是A(填序號)用排水法收集氧氣的合適時機氣泡連續(xù)均勻冒出時
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是D或E..

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,氧氣有助燃性進行分析.
(4)根據(jù)加熱高錳酸鉀的實驗注意事項分析棉花的作用及收集的時機并寫出方程式;
(5)根據(jù)題意,乙炔是一種密度比空氣略小,不溶于水的氣體,實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,屬于固液常溫型,進行分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①是長頸漏斗;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選A,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以收集裝置選C或D,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置選B,應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選A,因為高錳酸鉀固體在加熱時容易進入導(dǎo)氣管而堵塞導(dǎo)管,故需要在導(dǎo)管口處塞一團棉花;用排水法收集氧氣的最佳時機是氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集,否則剛冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣使收集的氣體不純;
(5)乙炔是一種密度比空氣略小,不溶于水的氣體,可選用D或E裝置收集;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,屬于固液常溫型,可選用B裝置來制。
故答案為:
(1)長頸漏斗;
(2)A,氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解;
(3)B,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;催化;
(4)防止高錳酸鉀小顆粒進入導(dǎo)氣管;A;氣泡連續(xù)均勻冒出時;
(5)B;D或E.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.圖1是氯化鈉和硝酸鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線,圖2是氫氧化鈣的溶解度曲線.根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)10℃時氯化鈉的溶解度大于(填“大于”“小于”或“等于”)硝酸鉀的溶解度.將30℃時的硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊环N方法是升溫.從氯化鈉溶液中結(jié)晶出氯化鈉的方法是蒸發(fā)溶劑.
(2)某同學(xué)從一瓶久置的氫氧化鈣固體樣品中取出0.2g,加入到30℃時100g水中,充分溶解后過濾,稱得剩余固體0.08g.請你判斷:濾液為不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,剩余固體的成分為碳酸鈣.
(3)將20℃時恰好飽和的硝酸鉀溶液升溫至60℃,一定沒有變化的是①②③(填序號).
①水的質(zhì)量②溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量③溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)④硝酸鉀的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.根據(jù)你的生活經(jīng)驗,下列“家庭小實驗”不能成功的是( 。
A.冬天在家門口積雪處撒些食鹽,使冰雪很快融化
B.用灼燒的方法鑒別羊毛線和棉線
C.用銅絲和白醋制氫氣
D.用食醋來鑒別食鹽和小蘇打(碳酸氫鈉)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)實驗其“目的--操作--現(xiàn)象--結(jié)論”的描述完全正確的是( 。
組別實驗?zāi)康?/TD>實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A除去Na2SO4中少量的Na2CO3加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生得到純凈的Na2SO4
B檢驗生石灰變質(zhì)程度取樣后加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該生石灰已全部變質(zhì)
C驗證人呼出氣體中CO2含量增加伸入到呼出氣體瓶中的木條先熄滅呼出氣體中CO2含量增加了
D驗證可燃物燃燒的一個條件銅片上白磷燃燒,水中白磷不燃燒可燃物燃燒需要與氧氣接觸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.(1)用適當?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
①3個氧分子3O2 ②小蘇打NaHCO3
③氧化鈣中鈣元素顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O④5個硫酸根離子5SO42-
(2)寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義.
①2N氮原子的個數(shù)為2個②Ca2+一個鈣離子帶2個單位的正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實驗室用氫氣還原氧化銅時,通入氫氣質(zhì)量與氧化銅質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.下列對圖中各點含義的描述錯誤的是( 。
A.a 點表示開始通入氫氣,反應(yīng)開始發(fā)生
B.b 點表示通入氫氣一段時間后開始加熱,反應(yīng)開始發(fā)生
C.c點表示氧化銅已充分參加反應(yīng)
D.d點表示反應(yīng)結(jié)束后仍需要繼續(xù)通入氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)如圖幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.

(1)其中屬于陽離子的是②.(填序號,下同)
(2)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是①②③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)與社會發(fā)展
據(jù)2013年5月21日央視焦點訪談報道,繼成都、南京、大連、福州、廈門之后,昆明再次爆發(fā)抵制PX化工項目的游行活動,PX甚至被人們貼上“劇毒物質(zhì)”、“致癌物質(zhì)”的標簽,導(dǎo)致國人聞之色變.
PX是“對二甲苯”(para-xylene)的英文縮寫,化學(xué)式是C8H10
PX究竟是一種什么樣的物質(zhì)?是否像輿論所說的如此可怕?
請閱讀下列信息:
PX的性質(zhì)①無色透明液體;②熔點13.2℃、沸點138.5℃;③密度0.86g/cm3;④有芳香氣味;⑤可燃;⑥有揮發(fā)性,但比汽油低;⑦低毒,毒性與汽油相當;在致癌性上,按國際慣例屬于第三類致癌物,即缺乏證據(jù)證明其具有致癌性;⑧遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低(爆炸極限為1.1%~7.0%).
PX的用途化學(xué)工業(yè)的重要原料,用于紡織、塑料、建材、醫(yī)藥、農(nóng)藥等方面,如雪紡衣物、尼龍繩、塑料保險盒和保鮮袋等,涉及到衣食住行的方方面面.目前,我國每年需要PX1500萬噸,而產(chǎn)量僅為800萬噸,還需要進口700萬噸;PX的價格與供應(yīng)掌握在外國人手里.有趣的是,在游戲活動中,很多市民戴的口罩、穿的服裝都是用PX做的.
根據(jù)上述信息,請你回答下列問題:
(1)根據(jù)物質(zhì)的組成對PX分類.它屬于有機物;
(2)上表中屬于PX物理性質(zhì)的是①②③④⑥(填性質(zhì)代號);
(3)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應(yīng)如何保存和儲運PX?密封保存、嚴禁煙火
(4)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式2C8H10+21O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$16CO2+10H2O;
(5)對于PX項目的利與弊,請從PX的性質(zhì)、變化和用途的角度談?wù)勀愕目捶ǎ豪笥诒祝?br />從PX性質(zhì)看,具有可燃性,爆炸性比汽油低,毒性與汽油相當,對人體危害;
從燃燒產(chǎn)物看,PX燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,對環(huán)境幾乎沒有危害;
從PX用途看,應(yīng)用廣泛,能夠提高人們的生活質(zhì)量,經(jīng)濟和社會價值顯著.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.已知碳酸鈉晶體化學(xué)式(Na2CO3•10H2O),計算:
(1)晶體的相對分子質(zhì)量
(2)物質(zhì)中鈉元素的質(zhì)量分數(shù).

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同步練習(xí)冊答案