22、在“可燃物燃燒的條件”的實驗探究中甲組同學(xué)設(shè)計了如圖1的裝置,乙組同學(xué)提出磷燃燒生成的大量白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進,并設(shè)計了如圖2的裝置,同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗.
(1)整個實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象有
圖1銅片上的白磷燃燒,紅磷和水中的白磷不燃燒;圖2裝白磷的氣球膨大

(2)產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
白磷的著火點低,在銅片上的與氧氣接觸而燃燒;水中白磷缺氧不燃燒;紅磷的著火點高不燃燒

(3)改進后的裝置比圖1的裝置有何優(yōu)點
能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康

(4)此實驗說明燃燒的條件是
物質(zhì)具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點
分析:可燃物燃燒需同時具備三個條件;(1)物質(zhì)具有可燃性;(2)可燃物與氧氣接觸;(3)溫度達到可燃物的著火點.這三個條件缺一不可.可從資料中查閱的五氧化二磷的性質(zhì)得知,它有毒,所以要從防止污染的角度來分析圖1.根據(jù)氣球的彈性較大,而在反應(yīng)過程中試管內(nèi)的壓強會變化,分析可得出圖2裝置中氣球的作用.根據(jù)氧氣約占空氣體積的21%,從完全燃燒,不完全燃燒或氣密性方面來分析原因.
解答:解:燃燒必須達到三個條件:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達到可燃物的著火點.所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點,但是在水中與空氣隔絕,所以不會燃燒;試管中的白磷會燃燒,它的溫度即達到著火點又與空氣接觸,滿足燃燒的條件;試管中的紅磷盡管與空氣接觸,但是溫度沒有達到它的著火點,所以不會燃燒.(1)整個實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象有:圖1銅片上的白磷燃燒,紅磷和水中的白磷不燃燒;圖2裝白磷的氣球膨大;
(2)產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:白磷的著火點低,在銅片上的與氧氣接觸而燃燒;水中白磷缺氧不燃燒;紅磷的著火點高不燃燒;
(3)因為“磷燃燒生成的大量白煙對人體健康有害”,故改進后的裝置比圖1的裝置有何優(yōu)點為:能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(4)此實驗說明燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點
故答為:(1)圖1銅片上的白磷燃燒,紅磷和水中的白磷不燃燒;圖2裝白磷的氣球膨大;
(2)白磷的著火點低,在銅片上的與氧氣接觸而燃燒;水中白磷缺氧不燃燒;紅磷的著火點高而不燃燒;
(3)能防止白磷燃燒產(chǎn)生的有毒的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(4)物質(zhì)具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點
點評:主要考查了可燃物燃燒的條件以及利用實驗的方法探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的能力.
物質(zhì)燃燒的條件是:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達到可燃物的著火點.這三個條件缺一不可,只要同時滿足上述三個條件,物質(zhì)就可以燃燒.
對于裝置優(yōu)越性的改進一般要考慮到操作的簡便性,氣密性良好,反應(yīng)易操控,環(huán)境保護等方面.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)根據(jù)初中所學(xué)知識,我知道燃燒的三個條件:
 
;
 

 

(2)利用圖所示裝置,進行“可燃物燃燒的條件”的探究實驗,我能分析:
現(xiàn)  象 解  釋
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是:
  ①
 
;
  ②
 
(3)實驗結(jié)束,待a試管冷卻后,將試管倒扣于燒杯中,并取下橡皮塞,可以觀察到
 
,說明氧氣約占空氣體積的
 

(4)如果要讓b試管中的紅磷燃燒,可采取的方法是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)做實驗時,不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,比較恰當(dāng)?shù)臏缁鸱椒ㄊ?!--BA-->
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?浦東新區(qū)一模)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

(1)用甲圖所示裝置進行電解水的實驗,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑十O2
.用帶火星的木條可檢驗
b
b
(填“a”或“b”)管產(chǎn)生的氣體,這利用了該氣體的
助燃
助燃
性.
(2)用乙圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,若實驗成功,實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中,吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,燒杯內(nèi)的水被吸入集氣瓶中,吸入水的體積約占集氣瓶容積的
1
5
,該實驗的結(jié)論是
氧氣約占空氣總體積的
1
5
氧氣約占空氣總體積的
1
5

(3)用丙圖所示裝置進行實驗,其探究目的是
探究可燃物燃燒的條件
探究可燃物燃燒的條件

(4)利用丁圖所示方法,對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?崇明縣一模)燃燒,俗稱著火,火給人類帶來了文明、溫暖,但使用不當(dāng)又會造成災(zāi)難.
(1)圖1和圖2所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件.(通過查閱資料可知:白磷著火點為40°C,紅磷著火點為240°C)

甲同學(xué)用圖1所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,紅磷不燃燒;水下白磷不燃燒;
銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,紅磷不燃燒;水下白磷不燃燒;
;
乙同學(xué)用圖2所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
A.不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;   B.通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
C.不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;   D.通空氣時,熱水中的白磷燃燒.
該實驗中,能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是(填序號)
BD
BD
;
(2)鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒,說明可燃物燃燒的劇烈程度與
反應(yīng)物濃度(或氧氣的濃度或反應(yīng)物的量或氧氣的含量)
反應(yīng)物濃度(或氧氣的濃度或反應(yīng)物的量或氧氣的含量)
有關(guān);
(3)鎂條也可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒,集氣瓶內(nèi)部有黑色和白色物質(zhì)生成.請用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)模擬試卷(九)(解析版) 題型:解答題

在“可燃物燃燒的條件”的實驗探究中甲組同學(xué)設(shè)計了如圖1的裝置,乙組同學(xué)提出磷燃燒生成的大量白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進,并設(shè)計了如圖2的裝置,同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗.
(1)整個實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象有______.
(2)產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______.
(3)改進后的裝置比圖1的裝置有何優(yōu)點______.
(4)此實驗說明燃燒的條件是______.

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