【題目】鐵是我們日常生活中一種常見的金屬,但你是否真正了解它呢,快來參加“鐵知識競賽”吧
(1)鐵的元素符號是 ,它是由 (選填“原子”、“分子”或“離子”)構成的.日常生活中我們所用的鋼鐵是一種 (選填“純金屬”或“合金”)
(2)工業(yè)中常用一氧化碳還原赤鐵礦來煉鐵,其中赤鐵礦的主要成分是 ,寫出工業(yè)制鐵時,高爐內發(fā)生反應的化學方程式:
(3)將制得的鐵放入稀硫酸中,溶液中會產生的氣體是 (填化學式)
(4)為了防止鐵質的自行車架生銹,我們經(jīng)常采取 的方式對它進行保護.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水分是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)某礦泉水的主要礦物質成分及含量如表:
成分 | Ca | K | Mg | Na |
含量/(mg/L) | ≥4 | ≥0.4 | ≥0.5 | ≥0.8 |
這里含有的Ca、K、Mg、Na是指 (填“單質”“元素”“分子”或“原子”).
(2)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質,通過多種途徑都可以使水得到凈化,如圖所示是自來水廠凈化水過程示意圖.
①自來水廠使用的凈化水的方法主要有:沉淀、 、 、消毒.
②向盛水試管中滴加肥皂水后振蕩,產生泡沫較多的是 水(填軟或硬).
③下列做法會造成水體污染的有 (填字母).
A.工業(yè)廢水直接排放
B.生活污水集中處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉
D.大量使用化肥、農藥
(3)能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 (填字母).
A.水的蒸發(fā) B.水的電解 C.水的凈化
(4)利用水電解器電解水,觀察到的現(xiàn)象不合理的是 (填字母).
A.和正極相連的玻璃管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃
B.和正負極相連的管內產生的氣體體積約為2:1
C.和負極相連的玻璃管內產生的氣體被點燃時發(fā)出的“噗”聲.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是宇航員在國際空間站內的照片.在國際空間站的生活雖然令人神往,但是有時候也很平凡.下列與宇航員在國際空間站內生活的細節(jié)中,屬于化學變化的是( )
A.宇航員用吸管吸出密封袋里面的水,密封袋隨之癟下去
B.宇航員把吃剩下的食物包起來,把體積壓縮到最小
C.宇航員的衣服內鑲了一層特制的織物,能夠吸收氣味
D.空間站外的太陽能電池把光能轉變?yōu)樽陨淼幕瘜W能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分,李銘和同學們通過測定反應后溶液的pH,得到如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中;
(2)該反應的化學方程式為 ;
(3)實驗過程中,李銘取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中,卻忘了作標記,請你設計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
[探究過程]
①分別取少量樣品于三支試管中,并分別加入幾滴紫色石蕊溶液,觀察到其中一支試管內溶液的顏色 .結論:該樣品是a處溶液.
②為進一步確定b或c處溶液,又設計了以下方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
另取余下的少量樣品分別放于兩支試管中,并分別滴加足量的Na2CO3溶液. | 只產生白色沉淀 | 該樣品為b處溶液. |
該樣品為c處溶液,并可推知溶液中的陽離子有 . |
[反思評價]探究反應后溶液中溶質的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在20℃時,將40g氯化鈉固體加入100g水中,充分攪拌后,仍有4g氯化鈉固體不溶解.請?zhí)钕铝锌瞻祝?/span>
(1)所得溶液是20℃時氯化鈉的 溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(2)20℃時,氯化鈉的溶解度是 ;
(3)所得溶液的溶質質量分數(shù)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.硫在空氣中燃燒,產生藍紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧
C.氫氣在空氣中燃燒,沒有火焰產生
D.純羊毛在空氣中灼燒,產生燒焦羽毛的氣味
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a b 。
(2)用A裝置制取O2的化學方程式為______,應選用的收集裝置為______(填裝置編號);用B裝置制取CO2的化學方程式為
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,______。改進后的優(yōu)點是______(填序號)。
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內,木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內,木條仍然復燃.重復以上操作,直到木條不再復燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結論是 。
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